The Development of e-books on the web on Computational Science For students in Mathayom 1, Wat Pho Thong School
Main Article Content
Abstract
The purposes of this study were: 1) to develop a web-based e-book on computational science. For students in Mathayom 1, Wat Pho Thong School have the Efficacy Score for 80/80 2) ) to compare before and after of student’s achievement who were using e-books on the web on computational science for students in Mathayom 1, Wat Pho Thong School 3) The questionnaire for student’s satisfaction. The results of the study were as follows. The sample group in this research Is a Mathayom 1 student at Wat Pho Thong School, Mueang District, Buriram Province, for the first semester of the academic year 2021. The research tools consisted of 1) Web-based
e-books on computational science. For students in Mathayomsuksa 1, Wat Pho Thong School 2) Academic Achievement Test 3) Student Satisfaction Questionnaire The statistics used in the data analysis were percentage, mean, standard deviation, and E1/E2.
The results showed that
- Web-based e-books on computational science For Mathayom 1 students, Wat Pho Thong School had a score of 80.13/85.63.
- Academic achievement of students using e-books on the web on computational science For students in the first year of high school after studying higher than before
- Students are satisfied with teaching and learning by using e-books on the web on computational science. For Mathayom 1 students, Wat Pho Thong School, it was at the highest level
Downloads
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ลิขสิทธิ์เป็นของวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ อนุญาตให้เผยแพร่เพื่อการศึกษาและวิจัย ในวงการวิชาการ ไม่อนุญาตการใช้ประโยชน์เพื่อการแสวงหากำไร
ข้อความที่ปรากฏในบทความเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้แต่ง ซึ่งวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ได้ประเมินคุณภาพตามหลักวิชาการ ผลกระทบอันเกิดจากความคิดเห็นของผู้แต่งเป็นความรับผิดชอบของผู้แต่งเอง
References
จริยา เสถบุตร. (2547). ระเบียบวิธีวิจัยทางการศึกษา การวัดผลประเมินผลทางการศึกษา ภาควิชาวัดและประเมินผล คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ปรัชพล ชั้วเจริญ. (2559). ผลการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง คำควบกล้ำ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีระดับความสามารถในการอ่านต่างกัน. วิทยานิพนธ์ ปร.ด.
(สาขาเทคโนโลยีการศึกษา). นครปฐม : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ไพฑูรย์ ศรีฟ้า. (2551). E-Book หนังสือพูดได้. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : ฐานบุ๊คส.
วัชรพัฒน์ ศรีคำเวียง. (2561). วิทยาการคำนวณ (Computing Science). สืบค้นเมื่อ 4 มิถุนายน
จาก https://www.scimath.org/lesson-technology/item/8808-computing science
ไพรัชช์ จันทร์งาม, อนล สวนประดิษฐ์. (2564). การพัฒนาสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) โดยใช้
โปรแกรม Geogebra เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้รายวิชาการวิเคราะห์เชิงตัวเลข
สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 1(1), 55-66.
สุนันทา ยินดีรมย์ . (2556) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยสื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (สาขาหลักสูตร
และการสอน). ปทุมธานี : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรม
ราชูปถัมภ์.
อาทิตยา บุญเกิด. (2557). การสร้างบทเรียนมัลติมีเดียร่วมกับเทคโนโลยีผสานความเป็นจริง
วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง การใช้งานคอมพิวเตอร์ในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1. กรุงเทพมหานคร : วิทยานิพนธ์ครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต,
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
อนัญญา บุญมาก เกษรัตน์ เคยการ และจักรพงษ์ วารี. (2564). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรื่อง องค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ด้วยสื่อโมชันกราฟิกร่วมกับ
วิธีการสอนแบบแบ่งกลุ่มทำกิจกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2.วารสารครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 1(2), 17-33.