Strategies for Administering a Provincial Scout Club

Authors

  • Sathiraporn Chaowachai Faculty of Management Studies Doctor of Philosophy Program Faculty of Education Naresuan University
  • Chalong Chatruprachewin Faculty of Education Naresuan University

Keywords:

Strategies, Administration, Scout club

Abstract

The purposes of this research were 1) to investigate the operating environment, set strategic issues, and find the administrative approaches for a provincial scout club, 2) to create strategies for administering a provincial scout club, and 3) to evaluate the feasibility and the usefulness of these administrative strategies. The research procedures were as follows. First, the operating environment of a provincial scout club was investigated by exploring their needs with 260 committee members of a provincial scout club. Then, the data were analyzed by using (PNImodified) in order to find their strengths, weaknesses, opportunities, and threats. Next, the strategic issues for administering a provincial scout club were set by drawing on SWOT Analysis. Then, the interviews regarding the strategies for administering a provincial scout club were conducted with 4 experts. After that, these strategies were checked and approved for their appropriateness by 9 experts using a group discussion. Then, their feasibility and the usefulness of these strategies were evaluated by 72 administrative committee members of a provincial scout club. The findings were as follows.  

  1. The current condition and the desirable condition of the operation of a provincial scout club were at a high level. Moreover, the desirable condition of the operation of a provincial scout club was at a high level in terms of their property management in which it showed the highest need; however, in terms of finding members, it showed the least need. 5 strategic issues and 20 strategies were set.
  2. Regarding strategies for administering a provincial scout club, there were 4 strategic issues which were divided into 12 strategies, 39 approaches, and 46 indicators as shown below.

   The strategic issue 1 focused on the development of administrative systems of the scout club. It consisted of 5 strategies, 22 approaches, and 25 indicators. 

               The strategic issue 2 focused on the promotion of scout club’s members to be able to work effectively. It consisted of 3 strategies, 8 approaches and 10 indicators.  

               The strategic issue 3 focused on the creation of the participation in arranging activities of the scout club. It consisted of 2 strategies, 4 approaches and 5 indicators. 

               The strategic issue 4 focused on the promotion of the participation in developing the citizenship of the scout and related staff. It consisted of 2 strategies, 5 approaches and 6 indicators.

  1. The feasibility and the usefulness of strategies for administering a provincial scout club were at a high level.

References

จรุณี เก้าเอี้ยน. (2557). เทคนิคการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา: กลยุทธ์และแนวทางการปฏิบัติสำหรับผู้บริหารมืออาชีพ. สงขลา: ชานเมืองการพิมพ์.

จุฬากรณ์ สาระวิถี. (2554). การประเมินโครงการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญ ในจังหวัดนครพนม. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาลัยวิทยาลัยนครพนม, นครพนม.

ดำรัสวิทย์ ปทุมมาศ. (2555). ศึกษาปัญหาการจัดกิจกรรมลูกเสือในโรงเรียนสังกัดจังหวัดเพชรบูรณ์. เพชรบูรณ์: สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์.

เดชา คัณทักษ์. (2556). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้กำกับลูกเสือในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร.

นฤมล สุ่นสวัสดิ์. (2553). การจัดการเชิงยุทธศาสตร์ (Strategic Management). กรุงเทพฯ: วันทิพย์.

นิสิต ตั้งจิรวัฒนกุล. (2559). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทรัพยากรการบริหารกับการจัดกิจกรรมลูกเสือของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, นครสวรรค์.

ผกาภรณ์ พลายสังข์ และฉลอง ชาตรูประชีวิน. (2560). กลยุทธ์การส่งเสริมการวิจัยของบุคลากรทางการศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 19(1), 103-113.

พงษ์ลิขิต เพชรผล. (2559). การนำเสนอกลยุทธ์การบริหารห้องเรียนในศตวรรษที่ 21 เพื่อเสริมสร้างคุณภาพของความเป็นพลเมือง. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.

พชรวิทย์ จันทร์ศิริสิร. (2560). นโยบายและการวางแผนกลยุทธ์สำหรับสถานศึกษายุคใหม่. มหาสารคาม: อภิชาตการพิมพ์.

วรินทร บุญยิ่ง. (2558). ทุนมนุษย์ทางการศึกษา: แนวคิดและการปฏิบัติในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: โอ. เอส. พริ้นติ้ง เฮ้าส์.

วิลาวรรณ รพีพิศาล. (2550). หลักการจัดการ (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: วิจิตรหัตถกร.

ศิษฏนนท์ คุ้มจันทร์. (2555). การประเมินการปฏิบัติกิจกรรมลูกเสือ กรณีศึกษาพื้นที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุโขทัย เขต 1. (วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร, พิษณุโลก.

สมบัติ เดชบำรุง. (2556). ยุทธศาสตร์การฟื้นฟูกิจการลูกเสือไทย. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต).มหาวิทยาลัยศิลปากร, นครปฐม.

สาคร สุขศรีวงศ์. (2559). การจัดการ: จากมุมมองนักบริหาร (พิมพ์ครั้งที่ 14). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุชาติ เต่าสุวรรณ. (2557). รูปแบบการบริหารกิจการลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดนนทบุรี. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, กรุงเทพฯ.

สุภาพร จตุรภัทร. (2557). ยุทธศาสตร์การพัฒนาการลูกเสือไทยเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.

Gareth, R. J., & Jennifer, M. G. (2016). Contemporary Management. (9th ed.). New York: McGrawHill Education.

Downloads

Published

29-04-2018

How to Cite

Chaowachai, S., & Chatruprachewin, C. (2018). Strategies for Administering a Provincial Scout Club. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University, 12(2), 581–595. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/110683

Issue

Section

Research Article