Student Development in Pibulsongkram Rajabhat University using the Research Process together with the Wisdom of Thai Local Herbal

Authors

  • Chonchakorn Worain Program in Measurement and Evaluation, Faculty of Education, Thepsatri Rajabhat University
  • Orapin Selakorn Program in Agriculture, Faculty of Food and Agricultural Technology, Pibulsongkram Rajabhat University
  • Chalermporn Thongpoon Program in Chemistry, Faculty of Science and Technology, Pibulsongkram Rajabhat University

Keywords:

Student Development, Pibulsongkram Rajabhat University, Research Process, Thai Local Herbal

Abstract

Student development of Pibulsongkram Rajabhat University by using the research process with folk herbal wisdom were studied. Its objectives were 1) to study knowledge of local knowledge of students and 2) to develop learning skills in research of students Pibulsongkram Rajabhat University. This research consists of a sample group consisting of regular students. There were 295 people studying in Pibulsongkram Rajabhat University, consisting of 65 people from the Faculty of Education, 95 people from the Faculty of Agricultural and Food Technology and 135 people from the Faculty of Science and Technology. Research was conducted as follows: 1) Creating an understanding of the organization regarding the student development process, 2) Presenting basic information of the university, and 3) Student development by using the research process with folk herbal wisdom. This study has students from the first year to the 4th year students participating in the project. By developing students in each year following details; First year students inquire about knowledge and utilization of local knowledge and folk herbs. The 2nd year students practice the skills in searching for information from reliable references. The  3rd year students practice research skills by focusing on the identification of research problems Setting goals, making assumptions, research design writing a research proposal, data collection and data interpretation and the 4th year students conducted research with researchers by using knowledge based on folk herbal wisdom principles. Students have carried out the research steps until reaching a conclusion and perform data analysis until the research piece came out. The results of the research were found the first year students know the name of local wisdom. The second year students could tell the benefits and properties of local wisdom. There are more than 3 sources of references available. The third year students conduct their studies with the guidance of their instructors and able to develop skills from the research. Targeting Hypothesis, Research Design, Research writing, Data Collection and the interpretation of information. The fourth year students conduct research based on the skills they have learned from the research. They can set objectives, hypothesis, research design, data collection, summarize and discuss the results.

References

จรัส สุวรรณเวลา. (2545). การศึกษาที่มีวิจัยเป็นฐาน. กรุงเทพฯ: ศูนย์ตำราและเอกสารทางวิชาการ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2547). “หลักการสอนแบบเน้นการวิจัย (Research-Based Teaching) ในระดับอุดมศึกษา” ในการเรียนการสอนที่มีการวิจัยเป็นฐาน. กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. (2553). งานนโยบายและยุทธศาสตร์ กองนโยบายและแผน มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.

สมหวัง พิธิยานุวัฒน์ และทัศนีย์ บุญเติม. (2540). “การสอนแบบ Research-Based Learning”, ในแบบแผนและเครื่องมือวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2546). แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระยะ 3 ปี ของกระทรวงศึกษาธิการ (พ.ศ. 2547-2549). กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวง.

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.

เสาวภา วิชาดี. (2554). การศึกษาในกระบวนทัศน์ใหม่: การเรียนโดยใช้การวิจัยเป็นฐาน. Executive Journal มหาวิทยาลัยกรุงเทพ, 31(3), 26-30.

Srikoon, S., Bunterm, T., Samranjai, J., & Wattanathorn, J. (2014). Research Synthesis of Research-Based Learning for Education in Thailand. Procedia-Social and ehavioral Sciences, 116, 913-917.

Downloads

Published

25-02-2020

How to Cite

Worain, C. ., Selakorn, O. ., & Thongpoon, C. . (2020). Student Development in Pibulsongkram Rajabhat University using the Research Process together with the Wisdom of Thai Local Herbal. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University, 14(1), 248–262. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/202278

Issue

Section

Research Article