The Strategic Development of Achievement for The Medium-sized Primary Schools Under Office of the Basic Education Commission in the Northeast

Main Article Content

Wijit Narong
Udom Jumrasphan
Pitch Chayayon

Abstract

The objective of this research is to create and develop strategy to enhance achievement of medium-sized primary schools under Office of the Basic Education Commission in the Northeast. The analysis was conducted using Delphi Technique for
3 rounds. The samples used in the Delphi Technique are 22 people who are involved in education management. The analysis was divided into 2 stages including 1) Creating the strategy to enhance the achievement: Research tool used was in-depth questions, and the researchers conducted the interview and analyzed data descriptively, 2) Developing the strategy to enhance the achievement: Research tool used was a 5 scale-rating questionnaire. In terms of data collection, the researcher sent and collected questionnaires through post office. Data analysis for statistical values was conducted through the analysis of median and inter quartiles range. Research Findings. The results found that the strategies to enhance the achievement of medium-sized primary schools under Office of the Basic Education Commission in the Northeast consisted of 5 strategies as follows: Strategy 1: promoting the management of learning of learners to the full capacity has 13 activities. Strategy 2: promoting teachers to be personnel who can effectively manage teaching and learning has 10 activities. Strategy 3: promoting the administrators of education institutions to have full capacity as required by their roles has 15 activities. Strategy 4: effective internal and external supervision has 7 activities. Strategy 5: Participation of committee of education institutions, parents, community and network has 8 activities. All strategies and activities are consistent and consensus with a median of 3.50 and inter quartile range not over 1.50.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Narong, W., Jumrasphan, U., & Chayayon, P. (2018). The Strategic Development of Achievement for The Medium-sized Primary Schools Under Office of the Basic Education Commission in the Northeast. Humanities and Social Sciences Journal of Graduate School, Pibulsongkram Rajabhat University, 13(2), 319-334. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/227369
Section
Research Article

References

กรรณิการ์ ภิรมย์รัตน์. (2554). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา (รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.

ชัยลิขิต สร้อยเพชรเกษม. (2555). การวิจัยด้วยวิธีเดลฟาย : การใช้มติสอดคล้องโดยเสียงข้างมาก. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์, (7)18, 1-14.

นิติพงษ์ แก้วกัลยา. (2556). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนในโรงเรียนประถมศึกษากลุ่มสถานศึกษาที่ 15 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยขอนแก่น, ขอนแก่น.

ปนัดดา หัสปราบ. (2557). แนวทางการนำผลการทดสอบทางการศึกษาไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (รายงานการวิจัย). กรุงเทพฯ: สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน).

สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์, และกรรณิการ์ สุขเกษม. (2551). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ : การวิจัยปัญหาปัจจุบันและการวิจัยอนาคตกาล (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สามลดา.

สุนิสา วิทยานุกรณ์. (2552). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาสู่ความเป็นเลิศในโรงเรียนเอกชน (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.

สุรดา ไชยสงคราม. (2555). กลยุทธ์การบริหารเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนประถมศึกษา ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: สรรคุณค่าวิทยา.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2. (2557). รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2556. ขอนแก่น: ประมวล.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2557). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2558. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

อโนทัย แทนสวัสดิ์. (2553). การพัฒนายุทธศาสตร์การบริหารจัดการเพื่อความเป็นเลิศของคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.