The Potential Development in English Skills for OTOP Group in Phitsanulok Province to Promote Tourism, and Prepare for AEC Readiness

Authors

  • Chiraphot Khwankhong Program in English, Mahachulalongkornrajavidayalaya University Buddhachinaraj Buddhist College
  • Chumphot Onsuang Program in English, Mahachulalongkornrajavidayalaya University Buddhachinaraj Buddhist College
  • Abhiphat Wisitchai-ngam Program in English, Mahachulalongkornrajavidayalaya University Buddhachinaraj Buddhist College
  • Suthas Arsanachai Program in English, Mahachulalongkornrajavidayalaya University Buddhachinaraj Buddhist College

Keywords:

Potential development, English skills, OTOP group

Abstract

The research aims 1) to study the ability to use English of OTOP group in Phitsanulok Province, 2) to develop the English language skills of the OTOP group, and 3) to analyze skills and ability to use English in basic communication of the OTOP group who were selected of 20 people from Bangrakam OTOP group in Phitsanulok province. The research found that 1) the ability of the OTOP group in Phitsanulok province overall was at a low level with 34.75 percent, 2) the potential development in English skills was proceeded in 4 steps: first, a survey of the need on the potential development in English skills for the OTOP group was at the highest level; second, the development of training document on the potential development in English skills overall was suitable at the highest level; third, the training on the potential development in English skills for the OTOP group used 3 teaching procedures, namely content presentation, practice, and language usage for communication; and fourth, the evaluation of training on the potential development in English skills for the OTOP group was satisfying at high level, and 3) both skills and ability to use English in basic communication of the OTOP group after the training was higher than before with statistical significance at level of .01.

References

กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา. (2554). แผนพัฒนาการท่องเที่ยวแห่งชาติ 2555-2559. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก.

ธงพล พรหมสาขา ณ สกลนคร, ชิดชนก เชิงเชาว์ และเกษตรชัย และหีม. (2560). โครงการพัฒนาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 28(3), 24-36.

ธุวพร ตันตระกูล. (2555). การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน โดยใช้บทฝึกการสนทนาภาษาอังกฤษ (รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีปทุม.

นพพร สโรบล. (2556). ภาษาอังกฤษกับการก้าวสู่ประชาคมอาเซียน. กรุงเทพฯ: สถาบันภาษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

ยุทธศักดิ์ ศุภสร. (2560). รายงานประจำปี 2560 การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย. กรุงเทพฯ: การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย.

เสาวภา วิชาดี. (2554). เตรียมพร้อมสู่ประชาคมอาเซียนด้วยความเป็นเลิศทางภาษา. วารสารสุทธิปริทัศน์, 26(78), 141-150.

วราพร พูลเกษ. (2552). การพัฒนาศักยภาพทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของกลุ่มผลิตภัณฑ์ชุมชนและ ท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมการท่องเที่ยวแบบยั่งยืนของจังหวัดกาฬสินธุ์ (รายงานผลการวิจัย). กาฬสินธุ์: คณะเทคโนโลยีสังคม มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์.

วิสุทธิชัย ไชยสิทธิ์. (2556). การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารกับนักท่องเที่ยวเชิงศาสนาและวัฒนธรรม: กรณีศึกษา นิสิตสาขาภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตเชียงใหม่ (รายงานผลการวิจัย). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตเชียงใหม่.

อนุชิต ฮุนสวัสดิกุล. (2543). กระบวนการฝึกอบรม. กรุงเทพฯ: สำนักงานข้าราชการพลเรือน.

อนุวัติ คูณแก้ว. (2562). การวัดผลและประเมินผลการศึกษาแนวใหม่ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Gower, R., & Walters, S. (1983). Teaching Practice Handbook. London: Heinemann Educational Book.

Downloads

Published

23-06-2020

How to Cite

Khwankhong, C. ., Onsuang, C. ., Wisitchai-ngam, A. ., & Arsanachai, S. . (2020). The Potential Development in English Skills for OTOP Group in Phitsanulok Province to Promote Tourism, and Prepare for AEC Readiness. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University, 14(2), 413–428. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/241166

Issue

Section

Research Article