แนวทางพัฒนาการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 ด้วยเทคนิคการวิเคราะห์เมทริกซ์
คำสำคัญ:
แนวทางพัฒนาการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน, นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น, การวิเคราะห์เมทริกซ์บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการอ่าน ความต้องการจำเป็นการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านด้วยเทคนิคการวิเคราะห์เมทริกซ์ และแนวทางพัฒนาการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัด สพป.พิจิตร เขต 1 ใน 4 ด้าน ได้แก่ ครอบครัวและสังคม ครูและกิจกรรมการเรียนการสอน แหล่งศึกษาค้นคว้า (ห้องสมุด) และการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัด สพป.พิจิตร เขต 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 338 คน ครูผู้สอนและบรรณารักษ์จากโรงเรียนเปิดสอนในชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัด สพป.พิจิตร เขต 1 และมีผลงานดีเด่น
ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านประจำปี 2560 จำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เมทริกซ์ ผลการวิจัยพบว่า
พฤติกรรมการอ่านของนักเรียนมีน้อยกว่ากิจกรรมอื่น ส่วนใหญ่เป็นหนังสือการ์ตูน หนังสือขำขัน เนื่องจากมีความสนุกสนาน ซึ่งครอบครัวมีบทบาทในการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านมากที่สุด ผลการวิเคราะห์ด้วยเมทริกซ์ ด้านที่ควรได้รับการพัฒนาเพื่อหาแนวทางการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน คือ ครอบครัวและสังคมควรส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน เช่น การจัดพื้นที่ให้มีหนังสือในบ้านหรือชุมชม การเป็นตัวอย่างในการอ่านหนังสือ การสร้างแรงจูงใจในการอ่าน การส่งเสริมศักยภาพในการอ่าน การพาบุตรหลานร่วมงานเกี่ยวกับหนังสือ เป็นต้น
เอกสารอ้างอิง
ธนศักดิ์ เมืองเจริญ. (2554). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนนานาชาติ บางกอกพัฒนา. วารสารบรรณศาสตร์ มศว., 4(2), 15-28.
นฤมล พงษ์ประเสริฐ. (2556). รูปแบบการส่งเสริมพฤติกรรมรักการอ่านของครอบครัวนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลเชียงใหม่. วารสารการศึกษาและการพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยบูรพา, 9(2), 93–104.
มีเดีย จุฬา. (2549). รักการอ่าน...นำชีวิตสู่ความสำเร็จ. วารสารวิชาการ, 9(4), 14-17.
วราภรณ์ จารุเมธีชน. (2555). บทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 จังหวัดขอนแก่น. วารสารบรรณศาสตร์ มศว., 5(2), 60–75.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม
(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. สืบค้น 19 สิงหาคม 2560, จาก www.ops.moe.go.th
สำนักงานอุทยานการเรียนรู้. (2551). โครงการวิจัยทัศนคติและพฤติกรรมการอ่านของคนไทย. กรุงเทพฯ: สำนักงานอุทยานการเรียนรู้ สังกัดสำนักงานบริหาร และพัฒนาองค์ความรู้ (องค์การมหาชน).
อาทิตยา เผ่าพงษ์คล้าย. (2553). นิสัยรักการอ่าน สภาพแวดล้อมทางการอ่านที่โรงเรียนและที่บ้านของนักเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตสังกัดมหาวิทยาลัยในเขตกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
Austin, M., & Casselden, B. (2010). A Survey into the Reading Attitudes and Personal Reading Habits of Year 2 Children. The School Librarian, 58(3), 133–135.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis (3rd ed). New York : Harper and Row Publication.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
