การพัฒนากิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตตามแนวจิตตปัญญาศึกษา ของนักศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนากิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตตามแนวจิตตปัญญาศึกษาของนักศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มี 4 ขั้นตอน คือ 1) การศึกษาสภาพการจัดกิจกรรมในการเสริมสร้างทักษะชีวิตของนักศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จากโครงการเสริมสร้างทักษะชีวิตของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในเขตภาคเหนือตอนล่าง จำนวน 18 ศูนย์ และสัมภาษณ์ครูผู้สอนเกี่ยวกับสภาพปัญหาในการจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตจากศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดละ 2 ศูนย์ จำนวน 9 จังหวัด รวม 18 ศูนย์
2) การพัฒนากิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตตามแนวจิตตปัญญาศึกษาของนักศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยรวบรวมข้อมูลงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และนำผลการศึกษาในขั้นตอนที่ 1 มาสร้างเป็นชุดกิจกรรม ตรวจสอบความเหมาะสมโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 7 คน 3) การศึกษาผลการใช้กิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตตามแนวจิตตปัญญาศึกษาของนักศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จากกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตำบลห้วยโป่ง อำเภอหนองไผ่ จังหวัดเพชรบูรณ์ จำนวน 30 คน และ 4) การศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตตามแนวจิตตปัญญาศึกษา ผลการวิจัยพบว่า 1) กิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตของนักศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยแต่ละกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตไม่ครบทั้ง 4 ด้านและส่วนใหญ่ส่งเสริมทักษะชีวิตด้านที่ 4 มากที่สุด คือการสร้างสัมพันธภาพที่ดีกับผู้อื่น คิดเป็นร้อยละ 100 รองลงมาคือด้านที่ 1 คือการตระหนักรู้และเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น คิดเป็นร้อยละ 88.88 ด้านที่ 2 คือด้านการคิดวิเคราะห์ตัดสินใจและแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ คิดเป็น 27.77 และด้านที่น้อยที่สุด ได้แก่ด้านที่ 3 คือ ด้านการจัดการอารมณ์และความเครียด คิดเป็นร้อยละ 5.55  2) การพัฒนากิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตตามแนวจิตตปัญญาศึกษาของนักศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่สร้างขึ้นจำนวน 13 กิจกรรม และการจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตตามแนวจิตตปัญญาศึกษามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 3) ผลการใช้กิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตตามแนวจิตปัญญาศึกษาของนักศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่าทักษะชีวิตของผู้เรียนหลังการเข้าร่วมกิจกรรมฯสูงกว่าก่อนการเข้าร่วมกิจกรรมฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 และ
4) นักศึกษามีความพึงพอในกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตตามแนวจิตตปัญญาศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก