กิจกรรมเสริมความเป็นครูในยุค 4.0

บทคัดย่อ

การพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาวิชาชีพครูให้เป็นครูที่มีศักยภาพ นอกจากกิจกรรมทางด้านวิชาการตามหลักสูตรแล้ว การพัฒนาโดยผ่านกิจกรรมเสริมความเป็นครูก็มีความจำเป็นอย่างยิ่ง ทั้งนี้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 ได้กำหนดให้สถาบันการศึกษากำหนดกิจกรรมเสริมความเป็นครูในแต่ละปี โดยอาจจัดกิจกรรม/ โครงการ เป็นการเฉพาะหรืออาจบริหารจัดการให้บูรณาการกับการเรียนรู้ในรายวิชาต่าง ๆ เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะ ความเป็นครูและเสริมสร้างความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง ปีละไม่น้อยกว่าสองกิจกรรม โดยกิจกรรมเสริมความเป็นครูในยุค 4.0 จะมีลักษณะที่สามารถส่งเสริมศักยภาพของครูให้เป็นครูในยุค 4.0 ที่มีคุณลักษณะ 3 ด้าน คือ  1) ด้านความรู้  มีความรู้ในด้านต่าง ๆ เช่น เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน เกี่ยวกับตนเอง นักเรียน ชุมชน นโยบายและพื้นฐานด้านการศึกษา ความรู้
พหุวัฒนธรรม ความรู้ด้านการประเมิน เป็นต้น  2) ด้านทักษะ มีทักษะต่าง ๆ เช่น ทักษะการสะท้อนและการคิด ทักษะการสอน ทักษะด้านการจัดการ ทักษะด้านการบริหาร ทักษะด้านการสื่อสาร ทักษะด้านการประสานงาน ทักษะด้านเทคโนโลยี ทักษะด้านนวัตกรรมและผู้ประกอบการ ทักษะการตั้งคำถาม ทักษะการประเมินผลการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เป็นต้น และ  3) ด้านเจตคติ มีเจตคติที่ให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางในการเรียนรู้  การช่วยเหลือผู้อื่นและชุมชน มีความตระหนักรู้ด้านการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม ความรับผิดชอบ และการทำงานเป็นทีม