การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการใช้ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพฤติกรรมการใช้ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ของนักศึกษา 2) วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการใช้ห้องปฏิบัติการกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 3) เสนอแนวทางในการติดตามและสนับสนุนนักศึกษากลุ่มเสี่ยงโดยใช้แนวคิดการวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้เป็นกรอบในการศึกษา การวิจัยเป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยใช้ข้อมูลทุติยภูมิจากระบบบันทึกการใช้งานห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ร่วมกับข้อมูลผลการเรียนของนักศึกษาในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2567 และภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2568 กลุ่มตัวอย่างคัดเลือกแบบเจาะจงจากนักศึกษาที่มีข้อมูลครบถ้วนทั้งสองแหล่งข้อมูล จำนวน 105 คน ดำเนินการเตรียมข้อมูล ตรวจสอบความสมบูรณ์ แปลงข้อมูลเป็นตัวแปรรายบุคคล และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน และแบบจำลอง Logistic Regression

ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษามีพฤติกรรมการใช้ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ในระดับปานกลางถึงสูง และพฤติกรรมการใช้งานมีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยตัวแปรที่สัมพันธ์สูง ได้แก่ จำนวนวันที่เข้าใช้งาน จำนวนครั้งในการเข้าใช้ และระยะเวลาใช้งานรวม นอกจากนี้ แบบจำลอง Logistic Regression สามารถใช้ข้อมูลพฤติกรรมเพื่อสนับสนุนการจำแนกนักศึกษากลุ่มเสี่ยงได้ในระดับเหมาะสม โดยมีค่า AUC เท่ากับ 0.722 ความถูกต้องร้อยละ 81.30 ค่า Precision ร้อยละ 79.60 ค่า Recall ร้อยละ 77.80 และค่า F1-score ร้อยละ 78.70 ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าข้อมูลจากระบบ Log สามารถนำไปใช้เป็นฐานข้อมูลสำหรับพัฒนาระบบติดตามและแจ้งเตือนนักศึกษากลุ่มเสี่ยง เพื่อสนับสนุนการดูแลช่วยเหลือนักศึกษาเชิงรุกในระดับอุดมศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ