The Effectiveness of the Work of Academic Support Personnel, Bureau of Educational Technology Ramkhamhaeng university
Keywords:
Effectiveness, Academic Support Staff, Work BehaviorAbstract
The purpose of this research is (1) to study the effectiveness of the academic support personnel. Educational Technology Agency Ramkhamhaeng University (2) to study administrative factors affecting the effectiveness of the academic staff Educational Technology Agency Ramkhamhaeng university This research is quantitative research. The sample used in this research was the academic support personnel. Educational Technology Agency The 116 students in Ramkhamhaeng University used the data collection tool in this research as a questionnaire. The statistics used in the research were frequency, percentage, mean Standard deviation, t test (Independent t test), F test (Independent sample F test) and Pearson Product Moment Correlation Coefficient. The results of the study were as follows: (1) Academic Support Staff, Office of Educational Technology Ramkhamhaeng University is most effective in all three aspects of work behavior of personnel. On the progression of duty. And the workplace environment. In a very high level. (2) Academic Support Staff, Bureau of Educational Technology Most Ramkhamhaeng universities are of the opinion that the four management factors are leadership. Policy management Coordination The use of virtue in the work. Affect the effectiveness of the operation at the medium level. (3) Four management factors: leadership Policy management Coordination The use of virtue in the work. There were positive correlations with the performance of the academic support personnel, Office of Educational Technology. Ramkhamhaeng university Statistically significant at the 0.05 level
References
ฉัตรรัชดา วิโรจน์รัตน์. (2549). ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจในการทำงานกับประสิทธิผลการทำงานของนักบัญชีในวิสาหกิจขนาดกลางขนาดย่อมในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บัญชี), มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ทองใบ สุดชารี. (2545). ทฤษฎีองค์การ. กรุงเทพฯ: สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี.
ธีราลักษณ์ ฉิมพาลี. (2546). อิทธิพลของประสิทธิผลในการสื่อสารระหว่างบุคคลและความพึงพอใจในการทำงานที่มีต่อพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การของพนักงานคนไทยในบริษัทข้ามชาติญี่ปุ่น. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาอุตสาหกรรม), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
นพพงษ์ บุญจิตราดุล. (2534). หลักการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: บพิธการพิมพ์.
นภดล ไชยบาล. (2553). ปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของบุคลากรองค์การบริหารส่วนจังหวัดพะเยา. ปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (สาขาวิชาการจัดการทั่วไป), มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย.
พิศิษฐ์ ขาวจันทร์. (2546). ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนต่อการจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานประถมศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี.
วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี. (2559). มหาวิทยาลัยรามคำแหง. สืบค้นเมื่อวันที่ 12 พฤศจิกายน 2559, จาก https://th.wikipedia.org/wiki/มหาวิทยาลัยรามคำแหง
วันชัย มีชาติ. (2552). การบริหารองค์กร (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมคิด บางโม. (2538). หลักการจัดการ. กรุงเทพฯ: นำอักษรการพิมพ์.
สมยศ นาวีการ. (2537). การติดต่อสื่อสารขององค์การ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์บรรณกิจ.
สำนักเทคโนโลยีการศึกษา. (2559). ประวัติความเป็นมา. สืบค้นเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2559, จาก http://www.techno.ru.ac.th/about/
Barnard, C. I. (1968). The Functions of the executive. Cambridge: Harvard University Press.
Drucker: F. (1968). The effective executive. New York: Harper & Row Publishers.
Etzioni, A. (1964). Modern Organization. Englwood Cliffs: N.J. Prentice-Hall.
Fiedler, F. E. (1967). A Theory of Leadership Effectiveness. New York: McGraw-Hill.
Strauss, G., & Sayles, L. R. (1967). Personnel: The Human Problem of Management. Englewood Cliff, N.J.: Prentice–Hall.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
