การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียโดยใช้เกมเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะ ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) โดยมีรูปแบบการวิจัยแบบ One-Group Pretest-Posttest Design มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาสื่อมัลติมีเดียโดยใช้เกมเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนที่เรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียโดยใช้เกมเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนสวนรัฐวิทยา จำนวน 30 คน โดยใช้การสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีการจับสลาก เครื่องมือวิจัยได้แก่ (1) สื่อมัลติมีเดียโดยใช้เกมเป็นฐาน (2) แบบประเมินคุณภาพสื่อ (3) แบบวัดทักษะความคิดสร้างสรรค์ TCT-DP วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติการทดสอบค่า t-test แบบ dependent sample test

ผลการวิจัยมีดังนี้

1. ผลการหาประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดียโดยใช้เกมเป็นฐานมีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.50/83.89 ซึ่งค่าประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80
2. ทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียโดยใช้เกมเป็นฐาน มีทักษะความคิดสร้างสรรค์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05