การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้ข้อมูลท้องถิ่น จังหวัดมหาสารคามสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้ข้อมูลท้องถิ่นจังหวัดมหาสารคาม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาผลการทดลองใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้ข้อมูลท้องถิ่นจังหวัดมหาสารคาม 3) ประเมินความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ข้อมูลท้องถิ่นจังหวัดมหาสารคาม กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 25 คน โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายประถม) จังหวัดมหาสารคาม ทดลองใช้ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ระยะเวลาในการทดลอง จำนวน 16 ชั่วโมง แบบแผนการวิจัย One Group Pretest-Postest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ 2) แบบทดสอบวัดทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ 3) แบบสอบถาม ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึก การวิเคราะห์ข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิจัย ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่า t-test แบบ Dependent และการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัย พบว่า 1. แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ประกอบด้วย คำนำ คำชี้แจง คำแนะนำในการใช้แบบฝึกสำหรับครู และนักเรียน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แบบฝึกมี 5 หน่วย คือ 1) My beloved hometown 2) My favorite food 3) My Job 4) How can I go somewhere 5) What can you do in this place? ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้ข้อมูลท้องถิ่นจังหวัดมหาสารคาม มีค่าประสิทธิภาพ 85.15/81.20 2.นักเรียนมีทักษะในการเขียนภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยแบบฝึกแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. นักเรียนมีความคิดเห็นต่อแบบฝึกหัดทักษะการเขียน อยู่ในระดับมาก นักเรียนมีความสามารถในการเขียนได้ดีขึ้น และมีความเข้าใจในคำศัพท์มากขึ้น ค่าเฉลี่ยโดยรวม ( = 2.81, S.D. = 0.42) คำสำคัญ: แบบฝึก, การพัฒนาแบบฝึก, ทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ, ข้อมูลท้องถิ่น