การพัฒนาชุดการสอนการเขียนภาษาไทยอย่างมีประสิทธิผลสำหรับนักศึกษา ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยรังสิต

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนาชุดการสอนวิชาการเขียนภาษาไทยอย่างมีประสิทธิผล 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังจากเรียนด้วยชุดการสอนวิชาการเขียนภาษาไทยอย่างมีประสิทธิผล และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนหลังจากเรียนด้วยชุดการสอนวิชาการเขียนภาษาไทยอย่างมีประสิทธิผล กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต จำนวน 40 คน ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาการเขียนภาษาไทยอย่างมีประสิทธิผล (THA 220) ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดการสอนการเขียนภาษาไทยอย่างมีประสิทธิผล 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อชุดการสอน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า ชุดการสอนการเขียนภาษาไทยอย่างมีประสิทธิผลที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.78/82.83 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และนักศึกษามีความพึงพอใจต่อชุดการสอนอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: ชุดการสอนการเขียนภาษาไทย, การเขียนภาษาไทยอย่างมีประสิทธิผล