การวิเคราะห์กลยุทธ์การสร้างสรรค์และประสิทธิภาพของสื่อวีดิทัศน์รูปแบบสั้น เพื่อการสอนเต้นคัฟเวอร์บน TikTok ช่อง “เต้นดูคุณเต้นได้”
คำสำคัญ:
วีดิทัศน์รูปแบบสั้น, กลยุทธ์การสร้างสรรค์, ประสิทธิภาพการสื่อสารบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อวิเคราะห์กลยุทธ์การสร้างสรรค์สื่อวีดิทัศน์รูปแบบสั้นเพื่อการสอนเต้นคัฟเวอร์บน TikTok ช่อง “เต้นดูคุณเต้นได้” และ 2. วิเคราะห์ประสิทธิภาพของสื่อวีดิทัศน์รูปแบบสั้นเพื่อการสอนเต้นคัฟเวอร์บน TikTok ช่อง “เต้นดูคุณเต้นได้” เป็นการวิจัยแบบเชิงปริมาณ มีเครื่องมือในการวิจัย คือ แบบวิเคราะห์ข้อมูลของแพลตฟอร์ม TikTok Analytics ผู้ใช้งานแอปพลิเคชัน TikTok โดยมีกลุ่มเป้าหมาย คือ คนที่ถูกบันทึกพฤติกรรมในรูปแบบข้อมูลสถิติเชิงปริมาณ จำนวน 30 คน ที่มาจากการเลือกแบบเจาะจง แล้วแบบวิเคราะห์แพลตฟอร์ม TikTok Analytics มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) กลยุทธ์การสร้างสรรค์สื่อวีดิทัศน์รูปแบบสั้นประกอบด้วยการกำหนดรูปแบบเนื้อหาแบบบูรณาการที่เน้นความสอดคล้องระหว่างการสาธิตการปฏิบัติทักษะฉบับสมบูรณ์และการถ่ายทอดทักษะเชิงวิเคราะห์ผ่านการสอนแบบทีละลำดับขั้นตอน โดยวีดิทัศน์ที่ประสบความสำเร็จสูงสุดร้อยละ 80 เป็นสื่อประเภทการสอนท่าเต้นซึ่งมุ่งเน้นการมอบคุณค่าเชิงการศึกษาและการสร้างปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับชุมชนออนไลน์มากกว่าการมุ่งเน้นความบันเทิงเพียงอย่างเดียว นอกจากนี้ ยังมีการประยุกต์ใช้เทคนิคเสียงบรรยายประกอบขั้นตอนการสอนและการเชื่อมโยงเนื้อหาเข้ากับกระแสทางวัฒนธรรมในปัจจุบันเป็นปัจจัยส่งเสริมความสำเร็จที่สำคัญ และ 2) ประสิทธิภาพของสื่อวีดิทัศน์รูปแบบสั้นในภาพรวมอยู่ในระดับโดดเด่นโดยมีค่าเฉลี่ยอัตราการมีส่วนร่วมอยู่ที่ร้อยละ 10.44 จากยอดการรับชมสะสมรวมทั้งสิ้น 173,589 ครั้ง เมื่อพิจารณารายรายการพบว่า วีดิทัศน์ที่มีประสิทธิภาพระดับโดดเด่นมีจำนวนทั้งสิ้น 22 รายการ
เอกสารอ้างอิง
ชมพูนุท เมฆเมืองทอง. (2568). การสร้างและนำเสนอสารทางภาษาไทยในสื่อร่วมสมัย. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
นฤมล เกตุภู่. (2566). การศึกษาประสิทธิผลการมีส่วนร่วมของการโฆษณาคอนเทนต์วีดิทัศน์แบบสั้นผ่านช่องทางติ๊กต๊อก อินสตาแกรม และเฟซบุ๊ก กรณีศึกษา เพจคนจะไปก็ต้องไป. (การค้นคว้าอิสระนิเทศศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยกรุงเทพ: กรุงเทพมหานคร.
นวรัตน์ ลัคนากุล. (2563). ทัศนคติของผู้บริโภคที่มีต่อการสื่อสารทางการตลาดของธุรกิจผ่านแอปพลิเคชัน TikTok. (การค้นคว้าอิสระบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์: กรุงเทพมหานคร.
สุดารัตน์ ผดุงตาล. (2567). วิเคราะห์ความสำเร็จของแบรนด์ไทยผ่านกลยุทธ์และการเติบโตบนแพลตฟอร์ม TikTok. (สารนิพนธ์การจัดการมหาบัณฑิต). วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล: กรุงเทพมหานคร.
Hipiny, I., Ujir, H., Alias, A. A., Shanat, M. and Ishak, M. K. (2023). Who danced better Ranked TikTok dance video dataset and pairwise action quality assessment method. International Journal of Advances in Intelligent Informatics, 9(1), 96–107.
Klug, D. (2020). “It took me almost 30 minutes to practice this”: Performance and production practices in dance challenge videos on TikTok. Retrieved January 16, 2026, from https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=3979018
Maulidiyanti, H., Mariati, P., Djazilan, M. S. and Sunanto. (2023). Media pembelajaran video tiktok seni tari kelas V sekolah dasar [Tiktok video learning media for dance arts in grade V elementary school]. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(1), 60–65.
Wang, J., Wang, Y., Weng, N., Chai, T., Li, A., Zhang, F. and Yu, S. (2022). Will you ever become popular? Learning to predict virality of dance clips. ACM Transactions on Multimedia Computing, Communications and Applications (TOMM), 18(1s), 1–23.
Wiguna, C., Mulyana, S. and Wardoyo, R. (2023). Selection of TikTok content based on user engagement criteria using the analytic hierarchy process. JUITA: Jurnal Informatika, 11(1), 125–131.
Zannettou, S., Nemes-Nemeth, et al. (2024). Analyzing user engagement with TikTok’s short format video recommendations using data donations. In The CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI '24) (pp.1–17). Association for Computing Machinery.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารช่อพะยอม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
