การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้อง กับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยการเรียนแบบผสมผสานตามรูปแบบการเรียน ของ Lin และ Mintzes กับรูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิพากษ์วิจารณ์ Comparisons of Effects Learn
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
ดาวน์โหลด
รูปแบบการอ้างอิง
วงศ์อนันต์ ศ., สุขศรีงาม จ., & จันทร์เพ็ง ป. (2015). การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้อง กับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยการเรียนแบบผสมผสานตามรูปแบบการเรียน ของ Lin และ Mintzes กับรูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิพากษ์วิจารณ์ Comparisons of Effects Learn. วารสารช่อพะยอม, 26(1), 157–169. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/36929
ฉบับ
ประเภทบทความ
บทความวิจัยทางด้านสังคมศาสตร์
