ศึกษาความต้องการและคุณลักษณะบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี
คำสำคัญ:
คำสำคัญ : ความต้องการ, คุณลักษณะบัณฑิต, สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศบทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาคุณลักษณะทั่วไป และคุณลักษณะเฉพาะของบัณฑิต ตามความต้องการใช้บัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่าง 325 คน การเลือกตัวอย่างสุ่มแบบง่ายโดยใช้วิธีแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยและเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามและการสัมภาษณ์เกี่ยวกับคุณลักษณะทั่วไปและคุณลักษณะเฉพาะของบัณฑิต ตามความต้องการใช้บัณฑิต มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี ค่าสถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ใช้วิธีวิเคราะห์เนื้อหา ข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์ ผลการวิจัย พบว่า ด้านทักษะวิชาชีพ ตามความต้องการของสถานศึกษา ( = 4.53, S.D. = 0.50), คุณลักษณะทั่วไปด้านศีลธรรมจรรยาบรรณ ( = 5.00, S.D. =0.00) และตามความสภาพความเป็นจริง ( = 4.39, S.D. = 0.54) โดยพบว่าคุณลักษณะเฉพาะของบัณฑิต ตามความต้องการของสถานศึกษา ด้านการสอน ( = 4.73, S.D. =0.61) ด้านการออกแบบ ( = 4.69, S.D. = 0.63) และด้านการผลิต ( = 4.71, S.D. = 0.55) และพบว่า ตามสภาพความเป็นจริง ด้านการผลิต ( = 4.30, S.D. = 0.67) ด้านการใช้ ( = 4.95, S.D. = 0.14) ด้านการวิจัยและการจัดการมากที่สุด และรายย่อยมากที่สุด คือมีความรู้เบื้องต้นในการวิจัย บริหารจัดการ Internet และด้านการวิจัยและการจัดการ ( = 3.99, S.D. = 0.53) โดยสถานศึกษา มีความต้องการบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ปีที่มีความต้องการมากที่สุด พ.ศ. 2561, 2563, 2562, 2560, 2564 โดยรวมอยู่ที่ระดับมาก (4.23)
Downloads
References
ภาษาไทย
กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
_______. (2562). ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2562.
จาก https://acad.plu.ac.th/files.
กิตติภูมิ มีประดิษฐ์.(2562). คุณลักษณะบัณฑิตในศตวรรษที่ 21 กับวิชาศึกษาทั่วไปในการประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ มหาวิทยาลัยศรีปทุม ครั้งที่ 14. (น.1187-1195). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
“ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยจรรยาบรรณ ของ วิชาชีพ พ.ศ. 2556”. (2556). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 130, ตอนพิเศษ 130 ง (4 ตุลาคม): 72-74.
จิรนันท์ นุ่นชูคัน วรรณ์ดี แสงประทีปทอง และประยูร ครองยศ. (2559). “การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาบัณฑิตผู้สอนด้านการจัดการเรียนรู้โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร.” วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University. ฉบับภาษาไทย สาขามนุษย์ศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ ปีที่ 9, ฉบับที่ 1 (มกราคม-เมษายน) : 87-99.
ฐิติวัสส์ สุขป้อม. (2561). มารยาทที่ดีสำหรับบัณฑิต. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ปีที่ 15 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม - ธันวาคม 2563).
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาระดับชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564).
ภาสกร เรืองรอง และคณะ. (2557). เทคโนโลยีการศึกษากับบัณฑิตไทยในศตวรรษที่ 21. วารสารปัญญาภิวัฒน์, 195 - 205.
วรวุฒิ หลำจะนะ. (2563). สภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง. (ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยหาดใหญ่, สงขลา.
วารุณี คงวิมล. (2561). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) เรื่อง การใช้โปรแกรม Photoshop เพื่อผลิตสื่อการสอนสำหรับบัณฑิตระดับประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิลาวัณย์ พรพัชรพงศ์. (2560). การศึกษาความต้องการบัณฑิตสารสนเทศศาสตร์ในศตวรรษที่ 21. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 36(5), 151-160.
ศิวพร ศรีมังคละ จำนง วงษ์ชาชม และละมัย ร่มเย็น. (2561). สมรรถนะด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารพื้นฐานของบัณฑิต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ศิวพร ศรีมังคละ จำนง วงษ์ชาชม และละมัย ร่มเย็น. (2562). สมรรถนะด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารพื้นฐานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วารสารบัณฑิตศึกษา ปีที่ 15 ฉบับที่ 70 กรกฎาคม-กันยายน 2561. (บทคัดย่อ) บัณฑิตศึกษา สาขาวิชาวิทยาการสารสนเทศและเทคโนโลยีและคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สมใจ เดชบำรุง. (2561). คุณลักษณะของบัณฑิตไทยในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 16(1), 120 -131.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). การศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของอุตสาหกรรม. รายงานฉบับสมบูรณ์ TDRI.
สำนักงานปฏิรูปการศึกษา. ( ม.ป.ป.). คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของบัณฑิตในทุกสาขา. กรุงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟิค จำกัด.
สำนักงานปฏิรูปการศึกษา. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และ พระราชกฤษฎีกา จัดตั้งสำนักงานปฏิรูปการศึกษา พ.ศ. 2542 ม.ป.ท. ม.ป.ป.
ณัฐิกานต์ ปังศรีวงศ์, ชูศักดิ์ เอกเพชร, และสถาพร สังข์ขาวสุทธิรักษ์. (2563). การพัฒนาทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของบัณฑิตโรงเรียนตลาดหนองหวาย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ปัณฑิตา อ่อนกล่ำผล. (2563). การประเมินความต้องการจำเป็นการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 1. ปริญญานิพนธ์ตามหลักสูตร การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปิย สุดิสุสดี ณพัฐธิกา ปิติเลิศศิริกุล และโนรีณี เบ็ญจวงศ์. (2565). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของบัณฑิตในโรงเรียนกลุ่มเขื่อนบางลาง สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2. วารสารรัชต์ภาคย. ปีที่ 15 ฉบับที่ 41 กรกฎาคม-สิงหาคม 2564-TCI กลุ่มที่ 1 มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ปี 2564-2567. สถาบันรัชต์ภาค.
พจนีย์ มั่งคั่ง และกัญภร เอี่ยมพญา. (2561). แนวทางการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของครูโรงเรียนเครือข่ายฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. สาขาวิชาพื้นฐานและการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. วารสารมนุษยสังคมปริทัศน์ (มสป.) ปีที่ 22 ฉบับที่1 มกราคม-มิถุนายน 2563.
พิชญาณี กาหลง. (2563, มกราคม-มิถุนายน). แนวทางการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วารสารบัณฑิตวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม, 11(1).
พิทักษ์ วงแหวน. (2020). การประเมินแบบเสริมพลังกับการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา. วารสารสาระคาม. 11(1):148-150.
ทัศพร เกตุถนอม และคณะ (2565). บทความวิจัย. การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา ในกลุ่มนนท์วัฒนะสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. Vol.9 No.9 (September 2022) ปีที่ 9 ฉบับที่9 (กันยายน 2565).
อาจณรงค์ มโนสุทธิฤทธิ และคณะ (2560). รูปแบบการพัฒนาบัณฑิตมัธยมศึกษาให้มีความสามารถด้านการออกแบบบทเรียน STEM Education โดยการศึกษาบทเรียนและเครือข่ายสังคมออนไลน์. รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์. มหาวิทยาลัยบูรพา.
อุษา พรหมรินทร์. (2561). การปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพบัณฑิตของบัณฑิตในสถานศึกษาของรัฐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. สาขาวิชาเอกการบริหารการศึกษา. วิทยานิพนธ์.
อรรณพ จีนะวัฒน. (2559). การพัฒนาตนของผู้ประกอบวิชาชีพบัณฑิต. ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ ปีที่ 9 ฉบับที่ 2 เดือนพฤษภาคม - สิงหาคม 2559.
อัมรา กัลป์ปะ และประเสริฐ อินทร์รักษ์. (2562). การจัดระบบสารสนเทศในโรงเรียนวัดหวายเหนียว “ปุญสิริวิทยา”. ปีที่ 10 ฉบับที่ 2 (2019): กรกฎาคม - ธันวาคม 2562.
อินทร์ จันทร์เจริญ และคณะ. (2558). การวิจัยปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาตนเองตามจรรยาบรรณวิชาชีพบัณฑิตของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพบัณฑิต วิทยาลัยเชียงราย. สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ ปีที่ 10 ฉบับที่ 3 เดือน กันยายน - ธันวาคม 2560.
ภาษาอังกฤษ
Couros, G. (2015). The Innovator’s Mindset. CA : Dave Burgess Consulting, Inc.
Downes, T. (2003, September). Preservice Teacher Training and Teacher Professional Development in the Use of ICTs in the of Mathematics and Science in Participating SEAMEO Countries (a SEAMEO-Australia Project). University of Western Sydney, Australia.
Tana, Katherine; et al (2018). The effectiveness of outcome based education on the competencies of nursing students : A systematic review. Nurse Education Today 64:180-189.
Translated References
Amara Kalpa and Prasert Inrak. (2019). Organization of information system in Wat Wainiaw School. “Punsiri Wittaya”. Vol. 10, No. 2 (2019): July - December 2019.
Annop Chinawattana. (2016). Self-development of graduate practitioners. Thai version, Humanities, Social Sciences and Arts, Year 9, Issue 2, May - August 2016.
Atnarong Manosutthirit and others. (2017). The model for developing secondary school graduates to have the ability to design STEM Education lessons by studying lessons and online social networks. Complete research report. Burapha University.
Education Reform Office (M.P.A.). Desirable characteristics of graduates in all fields. Bangkok: Prikwan Graphic Co., Ltd.
Education Reform Office (1999). National Education Act 1999 and Royal Decree Establishment of the Office of Education Reform in 1999.
In Chancharoen et al. (2015). Research on Factors Affecting Self-Development According to Professional Ethics of Graduate Diploma Program Students. Bachelor of Professional Studies Chiang Rai College Thai version, Humanities branch Social Sciences and Arts, Year 10, Issue 3, September - December 2017.
Jiranun Nunchukhan, Wandee Sangprateepthong, and Prayoon Krongyot. (2016). “Needs Assessment for the Development of Graduate Instructors in Learning Management in Bangkok Schools.” Academic Journal Veridian E- Journal, Silpakorn University. Social Sciences and Arts, Vol. 9, No. 1 (January-April): 87-99.
Kittiphum Mee Pradit. (2019). Features graduates in the 21st century with general education subjects at national and international academic conferences. Sripatum University No. 14. (P.1187-1195). Bangkok: Sripatum University.
Ministry of Education. (2001). Basic Education Curriculum 2001. Bangkok: Shipping and Parcel Printing Organization.
Ministry of Education. (2019). Regulation of the Teachers Council of Thailand on Professional Standards, 2019. From https://acad.plu.ac.th/files.
Nattikan Pangsriwong, Chusak Ekphet, and Sathaporn Sungkhaosuthirak. (2020). The development of information and communication technology skills for learning management in the 21st century of graduates of Nong Wai Market School. Under the Surat Thani Primary Educational Service Area Office, District 2. Master of Education Program Education Administration graduate school Suratthani Rajabhat University.
Office of the National Economic and Social Development Board. (2017). Education to enhance the competitiveness of the industry. The complete report TDRI.
Panthita Onklumphon. (2020). An Assessment of Information Technology Management Needs in Academic Administration of Small Educational Institutions. Under the jurisdiction of Suphanburi Primary Educational Service Area Office 1. Thesis according to the curriculum Master of Education Department of Educational Administration, Faculty of Education graduate school Srinakharinwirot University.
Passakorn Ruangrong and others. (2014). Educational Technology and Thai Graduates in the 21st Century. Panyapiwat Journal, 195 - 205.
Pitchayanee Kalong. (2020, January-June). Guidelines for the use of information technology for the administration of basic education institutions under the jurisdiction of Chaiyaphum Primary Educational Service Area Office 1. Journal of Graduate Research Maha Sarakham Rajabhat University, 11(1).
Piya Sudisusdee, Napatthika Pitilertsirikul and Norenee Benjawong. (2022). Characteristics of School Administrators Affecting Job Satisfaction of Graduates in the Dam Group Schools. Bang Lang, under the jurisdiction of Yala Primary Educational Service Area Office, Region 2. Journal of Ratchaphak Yor. Year 15, Issue 41, July-August 2021-TCI, Group1 Humanities and Social Sciences, Year 2021-2024. Ratchaphak Institute.
Pitak Wongwaen. (2020). Empowerment assessment and educational quality assurance within educational institutions. Sarakham Journal. 11(1):148-150.
Potchanee Mungkung and Kanporn Iamphaya. (2018). Guidelines for the development of learning skills in the 21st century of teachers in the teacher professional training network school. Under the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1. Basic and Educational Administration Program, Faculty of Education, Rajanagarindra Rajabhat University. Journal of Human Society Review (NorSorPor.) Year 22, Issue 1, January-June 2020.
"Regulations of the Teachers Council of Thailand On professional ethics 2013”. (2013). Royal Gazette, Volume 130, Special Section 130 Ngor (October 4): 72-74.
Siwaporn Srimankhala, Chamnong Wongchachom, and Lamai Romyen.(2018). Competencies in the use of basic information and communication technology of graduates. Under the jurisdiction of Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 3. Master of Science thesis. Sakon Nakhon Rajabhat University.
Siwaporn Srimankhala, Chamnong Wongchachom, and Lamai Romyen. (2019). Competencies in Basic Information Technology and Communication Technology Use of Teachers under Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 3. Journal of Graduate Studies, Vol. 15, No. 70. July-September 2018. (Abstract) Graduate Studies Program in Information Science and Technology and Faculty of Humanities and Social Sciences. Sakon Nakhon Rajabhat University.
Somjai Dejbamrung. (2018). Characteristics of Thai graduates in the 21st century. Journal of Education. Silpakorn University, 16 (1), 120 -131.
Tasporn Ketthanom and other. (2022). Research article. Personnel management in educational institutions. In Nonwattana group under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2, Southeast Asia University. Mahachulana Nakhonthat Journal. Vol.9 No.9 (September 2022) Vol. 9, Issue 9 (September 2022).
Thitiwat Sukpom. (2018). Good manners for graduates. Faculty of Education Chandrakasem Rajabhat University Graduate School Journal Chandrakasem Rajabhat University, Year 15, No. 2 (July - December 2020).
Usa Phrommarin. (2018). Compliance with professional ethics of graduates in public educational institutions Under the Phra Nakhon Si Ayutthaya Primary Educational Service Area Office2. Rajamangala University of Technology Thanyaburi. Faculty of Industrial Education. Major in Educational Administration. thesis.
Worawut Lumchana. (2020). Conditions of using information technology in school administration of private school administrators. Under the Office of Phatthalung Primary Educational Service Area. (Master of Education thesis). Hat Yai University, Songkhla.
Warunee Kongwimol. (2018). The development of electronic books (e-Book) on the use of Photoshop programs to produce teaching materials for elementary school graduates. Master of Education Thesis. Burapha University.
Wilawan Pornpatcharapong. (2017). A Study of Information Science Graduate Needs in the 21st Century. Journal of Humanities and Social Sciences. Mahasarakham University, 36(5), 151-160.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
