การพัฒนาห้องเรียนดิจิทัลเพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพของนักเรียนด้อยโอกาสในพื้นที่กื้ดช้าง จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

   การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสกัดองค์ความรู้ทักษะอาชีพในท้องถิ่น และเพื่อพัฒนาห้องเรียนดิจิทัลเปิดโลกกว้างสร้างเส้นทางเรียนรู้สู่อาชีพ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ปราชญ์ภูมิปัญญาด้านอาชีพ นักเรียน และครูชุมชนกื้ดช้าง อำเภอแม่แตง จังหวัดเชียงใหม่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบบันทึกองค์ความรู้ และแบบประเมินคุณภาพของสื่อและเว็บไซต์ การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้นใช้สถิติบรรยาย การวิเคราะห์เนื้อหา ใช้วิธีการสังเคราะห์เชิงคุณภาพเพื่อนำไปสู่การสกัดองค์ความรู้ ผลการวิจัย พบว่า สื่อการเรียนรู้ด้านอาชีพที่ได้จากการสกัดองค์ความรู้ชุมชน มีจำนวน 12 อาชีพ ได้แก่ 1) ท่องเที่ยวและการทำโฮมสเตย์ 2) ล่องแก่ง 3) นวดเท้า 4) หมอนรองคอทำจากไผ่จืด 5) กว๊านช้าง เลี้ยงช้าง เดินป่า 6) ทอผ้าบอเปอโข่ 7) จักสานหวายไผ่หวาย 8) การทำขนมและอาหารล้านนา 9) การทำเครื่องดื่ม 10) ของที่ระลึก 11) นวดหน้าและนวดแก้อาการ Office Syndrome 12) การขายออนไลน์ และได้แบบวัดความถนัดทางอาชีพ นำองค์ความรู้ที่ได้ไปพัฒนาเว็บไซต์ห้องเรียนดิจิทัลเปิดโลกกว้างสร้างเส้นทางเรียนรู้สู่อาชีพเพื่อส่งเสริมทักษะการมีงานทำ ผลการทดลองใช้และหาคุณภาพของสื่อและเว็บไซต์ พบว่า ด้านการใช้ประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความถูกต้อง และความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด  มีข้อมูลการเรียนรู้ด้านอาชีพที่เป็นประโยชน์ สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้ ช่วยกระตุ้นให้เห็นความสำคัญต่อการเรียนรู้ สืบสานภูมิปัญญาด้านอาชีพ สามารถนำไปใช้ได้จริง มีความสอดคล้องกับสภาพจริงและบริบทของผู้ใช้งาน ส่งผลดีต่อการเรียนรู้ สามารถใช้เป็นเครื่องมือในการศึกษาเรียนรู้สืบสานภูมิปัญญาด้านอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ