ระบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือในการเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหวิทยาเขตในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงใหม่
DOI:
https://doi.org/10.14456/psruhss.2025.3คำสำคัญ:
ระบบการบริหาร , เครือข่ายความร่วมมือ , การเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน , สหวิทยาเขตบทคัดย่อ
การวิจัยแบบผสานวิธีพหุระยะครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบของการบริหารเครือข่ายความร่วมมือในการเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน 2) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และปัจจัยเอื้อต่อความสำเร็จของการบริหารเครือข่ายความร่วมมือในการเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน และ 3) เพื่อพัฒนาระบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือในการเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหวิทยาเขตในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงใหม่ ผู้ให้ข้อมูล เป็นผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 65 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ ตารางการสังเคราะห์องค์ประกอบ แบบตรวจสอบการยืนยัน แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง แบบตรวจสอบความถูกต้องความเหมาะสม แบบประเมินความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ สถิติที่ใช้ คือ ค่าความถี่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบของการบริหารเครือข่ายความร่วมมือในการเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน หลังการยืนยันองค์ประกอบ มีทั้งหมด 5 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ การพัฒนานโยบายการศึกษา การสร้างความร่วมมือระหว่างเครือข่ายสถานศึกษา การบูรณาการหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี และการติดตามและประเมินผล 2. สภาพในปัจจุบันคือสหวิทยาเขตต้องเผชิญกับความท้าทาย เช่น การดำเนินการที่ไม่ชัดเจน และความพร้อมของบุคลากร ปัญหา ได้แก่ การกำหนดเป้าหมาย การสนับสนุนทรัพยากร การประสานงาน และการนำเทคโนโลยีมาใช้ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จต้องอาศัยนโยบายที่ชัดเจน ทรัพยากรที่เพียงพอ และการประเมินความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง 3. การพัฒนาระบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือ ด้วยทฤษฎีระบบ (IPO) ในการเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหวิทยาเขตในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงใหม่ ประกอบด้วย นโยบายการจัดการศึกษา ความเข้มแข็งของเครือข่าย การเรียนรู้ที่ตอบโจทย์อนาคต ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี และระบบติดตามที่มีประสิทธิภาพ ผลการตรวจสอบความถูกต้องร้อยละ 92.51 ความเหมาะสมร้อยละ 96.79 และผลการประเมินความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ ค่าเฉลี่ยโดยรวมและทุกด้าน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด
เอกสารอ้างอิง
Chaichana, P., & Supising, J. (2024). Academic Cooperation Network Administration of Educational Institutions. Refereed Proceedings of the 25th. National Academic Conference and Research Presentations, Western University", 23rd. December 2024. (pp. 168 - 178). Phathum Thani: Western University. [In Thai]
Galais, C., Fernández‐Martínez, J. L., Font, J., & Smith, G. (2021). Testing the input‐process‐output model of public participation. European Journal of Political Research, 60(4), 807 - 828. https://doi.org/10.1111/1475-6765.12427
Gqwabaza, N., & Maqoqa, T. (2024). The Role of Collaboration and Networking in the Digital Age: Students’ Perspectives. E-Journal of Humanities, Arts and Social Sciences (EHASS), 5(11), 1757 - 1769. https://doi.org/10.38159/ehass.202451111
Jenjarrussakul, B., Senasu, K., Sritanyarat, D., & Petchsawang, P. (2024). Thai Public Administration Towards Sustainable Development. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University, 18(1), 72 – 88. https://doi.org/10.14456/psruhss.2024.6 [In Thai]
Office of the Education Council, Ministry of Education. (2017). National Education Plan 2017 – 2036. Retrieved from https://www.onec.go.th/index.php/book/BookView/1540
Pino-Yancovic, M., Parrao, C. G., Ahumada, L., & Gonzalez, A. (2019). Promoting collaboration in a competitive context: school improvement networks in Chile. Journal of educational administration, 58(2), 208 - 226. https://doi.org/10.1108/JEA-11-2018-0213
Supising, J., Boonrawd, S., Taweeboonyawat, S., Chaichana, P., Khomwarn, S., & Kanrha, J. (2024). The Problem States of school administration in driving the Sustainable development Goals (SDGs) and the Factors Supporting the Success of Driving the Sustainable development Goals (SDGs). Refereed Proceedings of the 23th. National Academic Conference and Research Presentations, Western University", 25rd. December 2023. (pp. 348-358). Phathum Thani: Western University. [In Thai]
Supising, J., Boonrawd, S., Taweeboonyawat, S., Chaichana, P., Puthaprasert, C., & Kosanpipat, S. (2024). School Administration Model in Driving the Sustainable development Goals (SDGs). Interdisciplinary Research Review, 19(4), 39-51. Retrieved from https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/jtir/article/view/251203
Supising, J., Kosanpipat, S., Puthaprasert, C., & Poungkaew, P. (2023). Develop a Driving System of Management in Work-Integrated Education for Rajabhat Universities in the Upper Northern Region. Interdisciplinary Research Review, 18(2), 27-34. https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/jtir/issue/download/16939/4194#page=31
Tangchitcharoenkhul, R., Srisai, J., & Tangjitjaroenkun, J. (2024). Factors Affecting to the Success of Cooperative Networking for Elevating of Educational Provision Efficiency at Early Childhood Level under Local Administrative Organization. Journal of Education and Innovation, 26(4), 285 – 301. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/269247/185635 [In Thai]
Theerangsu, K., & Chanawongse, A. (2021). The Guideline for Development of Network Cooperation for Schools under the Office of Secondary Educational Service Area 24. Journal of Roi Et Rajabhat University, 15(2), 20 – 30. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/230483 [In Thai]
UNESCO. (2024). What you need to know about education for sustainable development. Retrieved from https://www.unesco.org/en/sustainable-development/education/need-know
UNESCO. (2024). What you need to know about UNESCO Associated Schools Network. Retrieved from https://www.unesco.org/en/aspnet/need-know
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
