ปัจจัยเชิงสาเหตุของการมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในการเป็นประชากรอาเซียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตภาคเหนือตอนล่างของประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุของการมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในการเป็นประชากรอาเซียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตภาคเหนือตอนล่างของประเทศไทย และ 2) เพื่อทดสอบโมเดลความไม่แปรเปลี่ยนของปัจจัยเชิงสาเหตุของการมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในการเป็นประชากรอาเซียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตภาคเหนือตอนล่างของประเทศไทย ระหว่างกลุ่มนักเรียนที่ศึกษาในโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาสู่ประชาคมอาเซียน กับกลุ่มนักเรียนที่ศึกษาในโรงเรียนที่ไม่เข้าร่วมโครงการฯ กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 436 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในการเป็นประชากรอาเซียน การได้รับข่าวสาร การใฝ่รู้ใฝ่เรียน และการมีภูมิคุ้มกันตนเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เส้นทางและการวิเคราะห์กลุ่มพหุ ผลการวิจัย พบว่า การได้รับข่าวสาร การใฝ่รู้ใฝ่เรียน และการมีภูมิคุ้มกันตนเอง มีอิทธิพลทางตรงต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในการเป็นประชากรอาเซียน และพบว่ารูปแบบของโมเดลไม่แปรเปลี่ยนระหว่างกลุ่มนักเรียนที่ศึกษาในโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาสู่ประชาคมอาเซียน กับกลุ่มนักเรียนที่ศึกษาในโรงเรียนที่ไม่เข้าร่วมโครงการ แม้จะพบว่าเส้นทางอิทธิพลจากการใฝ่รู้ใฝ่เรียนถึงคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในการเป็นประชากรอาเซียน และการได้รับข่าวสารถึงการมีภูมิคุ้มกันตนเองมีขนาดอิทธิพลที่แตกต่างกัน และค่าเฉลี่ยตัวแปรแฝงการมีภูมิคุ้มกันตนเองมีความแตกต่างกัน
Article Details
ทุกบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ ผ่านการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) จำนวน 3 ท่าน จากหลากหลายสถาบัน โดยผู้ประเมินบทความไม่ทราบชื่อผู้เขียน และผู้เขียนไม่ทราบชื่อผู้ประเมิน (Double-blind Review)
ข้อความและบทความในวารสารหาดใหญ่วิชาการเป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่ความคิดเห็นของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยหาดใหญ่ กองบรรณาธิการวารสารหาดใหญ่วิชาการ ไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอกบทความเพื่อใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ให้อ้างอิงแสดงที่มาของบทความ
เอกสารอ้างอิง
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191-215.
Bhanthumnavin, D., & Vaninthanon, N. (2008). The development of multidimensional mental measurement tools for self-immunity (Research report). Bangkok: National Research Council of Thailand. [in Thai]
Bloom, B.S., Hastings, J.T., Madaus, G.F., & Baldwin, T.S. (1971). Handbook on formative and summative evaluation of student learning. New York: McGraw-Hill Book.
Bollen, K. A. (1989). Structural equations with latent variables. New York: Wiley.
Chadthong, K., ChooChom, O., Pakbongkoch, C., & Phukong, S. (2011). Psychosocial factors related to nutritional having food behavior among secondary school students in Chumphon municipality, Chumphon province. Journal of Behavioral Science for Development, 3(1), 172-184. [in Thai]
Department of Non-Formal Education. (1999). A guide to organizing educational and non-formal education activities to promote morality and ethics. Bangkok: Department of Non-Formal Education. [in Thai]
Hu, L. T., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indices in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55.
Isarangkun Na Ayuthaya, C. (2008). “Foreword” in the teachings of the King, speech and royal speech about the sufficiency economy. Bangkok: Phra Dabos Foundation. [in Thai]
Kimterng, W. (2010). The effect of problem – based learning instruction activities on problem solving skills, mathematical connection skills and inquiry learning of Mathayomsuksa III students (Master’s thesis). Srinakharinwirot University, Bangkok. [in Thai]
Kline, R. B. (2011). Principles and practice of structural equation modeling (3rd ed). New York: Guilford.
Ministry of Education. (2005). Evaluation of desirable characteristics according to basic education curriculum 2001. Bangkok: Ministry of Education. [in Thai]
National Board of Education. (1999). National education act 1999 amendment (version 2) B.E. 2545. Bangkok: National Board of Education. [in Thai]
Office of the Basic Education Commission. (2011). Guidelines for learning management to the ASEAN community Secondary level. Bangkok: Ministry of Education. [in Thai]
Office of the Basic Education Commission. (2015). Key student competencies and desirable characteristics. Retrieved from http://www.chusak.net/articles/41926379/ [in Thai]
Phanmanee, A. (2002). From teaching to sparking enthusiasm. Academic Journal, 26 (1), 15-16. [in Thai]
Phaphol, W. (2008). An analysis of structural relationship of factors influencing on inquiry of Mathayomsuksa III students (Master’s thesis). Srinakharinwirot University, Bangkok. [in Thai]
Phibunsarawut, P. (2011). Royal treasury and the philosophy of sufficiency economy. Bangkok: Beautiful print. [in Thai]
Sanamkate, N. (2007). Internal and external immunity as correlates of appropriate peer-group behavior in senior high school students (Master’s thesis). National Research Council of Thailand, Bangkok. [in Thai]
Santiwong, T. (1996). A study of understanding, attitude and behavior of general people. Bangkok: Thai Watana Panich. [in Thai]
Sareerasart, W., Vanindananda, N., & Suppareakchaisakul, N. (2012). The relationships among social situations and psychological immunity to internet behavior focusing on safety and usefulness of female students in high schools with or without internet safety project. Journal of Behavioral Science for Development, 4(1), 1-13. [in Thai]
The Chaipattana Foundation. (2019). Sufficiency economy. Retrieved from https://www.chaipat.or.th/site_content/item/1309-2010-06-03-09-50-07.html [in Thai]
Theeratith, S. (2014). A strategy in relation to the development of desirable characteristics of Asean Citizens studying in basic education students (Doctoral dissertation). Srinakharinwirot University, Bangkok. [in Thai]
Thongthai, C. (2013). Perception and attitude affecting readiness entry into Asian Economic Community of graduate students at srinakharinwirot university (Master’s thesis). Srinakharinwirot University, Bangkok. [in Thai]
U-thaiwee, P. (2001) Psycho-social Indicators of active learner behavior of teacher-students (Master’s thesis). Khon Kaen University, Khon Kaen. [in Thai]
Wirocnwithayakar, J . (2008). Antecedents and consequential of sufficient behaviors of students in schools with the principle of sufficiency economy project (Master’s thesis). National Research Council of Thailand, Bangkok. [in Thai]
Wongpinpech, V., Wongchant, T., Sakuntanakalap, A., Wasuwat, C., Phanpolakrit, N., & Maneewong, K. (2012). Causal Structural Model of Readiness to ASEAN Citizens of Youth, Muang District, Chiang Mai Province (Research report). Chiang Mai: Payap University. [in Thai]
Yodkaew, P. (2012). Characteristics of ASEAN citizens. Nakhon Pathom: Nakhon Pathom Rajabhat University. [in Thai]
