พหุวัฒนธรรมในชายแดนภาคใต้ตอนล่าง: บริบท ประวัติศาสตร์ และแนวทางการจัดการเพื่อความยั่งยืน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
พื้นที่ชายแดนภาคใต้ตอนล่างของประเทศไทยมีความหลากหลายทางชาติพันธุ์และศาสนา ซึ่งได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ที่เอื้อต่อการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรม ความแตกต่างของระบบสังคม วิถีชีวิตและเศรษฐกิจส่งผลให้เกิดปัญหาด้านการอยู่ร่วมกัน รวมถึงความรู้สึกแปลกแยกจากนโยบายของรัฐที่มุ่งรวมศูนย์อำนาจและไม่ได้สะท้อนความต้องการของประชาชนทุกกลุ่ม
บทความนี้วิเคราะห์ลักษณะเฉพาะของพหุวัฒนธรรมในชายแดนภาคใต้ ในประเด็นปริทัศน์ภูมิทัศน์งานวิจัยและการศึกษาสันติภาพชายแดนใต้ ลักษณะเฉพาะของพหุวัฒนธรรมในชายแดนใต้ ปัจจัยทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ที่ส่งผลต่อพหุวัฒนธรรม ความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับพหุวัฒนธรรมในพื้นที่ชายแดนใต้ การจัดการพหุวัฒนธรรมและการส่งเสริมความเข้าใจในพื้นที่ชายแดนใต้ และแนวทางการส่งเสริมพหุวัฒนธรรมอย่างยั่งยืนในชายแดนใต้ โดยพบว่าการส่งเสริมให้ประชาชนในพื้นที่มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่สะท้อนอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของแต่ละกลุ่มจะช่วยลดความเข้าใจผิดและสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างชุมชน การสนับสนุนการเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมที่แตกต่างผ่านระบบการศึกษาในโรงเรียนและชุมชนจะช่วยปลูกฝังแนวคิดเรื่องการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ การพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือระหว่างภาครัฐ สถาบันการศึกษา และชุมชนท้องถิ่นเป็นแนวทางสำคัญในการสร้างความสมานฉันท์ ลดความขัดแย้ง และส่งเสริมการพัฒนาอย่างมั่นคงในพื้นที่ชายแดนภาคใต้ตอนล่าง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทุกบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ ผ่านการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) จำนวน 3 ท่าน จากหลากหลายสถาบัน โดยผู้ประเมินบทความไม่ทราบชื่อผู้เขียน และผู้เขียนไม่ทราบชื่อผู้ประเมิน (Double-blind Review)
ข้อความและบทความในวารสารหาดใหญ่วิชาการเป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่ความคิดเห็นของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยหาดใหญ่ กองบรรณาธิการวารสารหาดใหญ่วิชาการ ไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอกบทความเพื่อใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ให้อ้างอิงแสดงที่มาของบทความ
เอกสารอ้างอิง
Arphattananon, T. (2018). Multicultural education in Thailand. Intercultural Education, 29(2), 149-162.
Briphet, P. (2020). Educational management according to multicultural approach of schools under the Office of Krabi Primary Education Service Area, Mueang Krabi District, Krabi Province (Independent study). Sukhothai Thammathirat Open University, Nonthaburi. [in Thai]
Buranachat, S. (2015). Educational management in the era of ASEAN Community according to the concept of multicultural education. Journal of Community Development Research, Humanities and Social Sciences, 8(3), 1-12. [in Thai]
Chimpalee, S. (2022). Cultural identity of old market community: A case study of Talad-Noi Community, Bangkok (Master’s thesis). Thammasat University, Bangkok. [in Thai]
Dissaman, A. (2023). Nationalism policy and assimilation policy for Malay-Muslim people in southern border provinces of Thailand: Impact from past to present. Integrated Social Science Journal, 2(1), 240-266. [in Thai]
Jantawongsri, W., Chaowarakul, J., Bunyasut, S., & Benchamapronchai, P. (2023). Guidelines for the development of educational management according to the concept of multicultural education. Journal of Rajanagarindra, 20(1), 98-110. [in Thai]
Kiatnarumol, J., & Pangkesorn, A. (2023). Creative media: Friendship for children in the multicultural way of the southern border. Journal of Humanities and Social Sciences, Mahasarakham University, 42(5), 694-705. [in Thai]
Maluleem, J. (2021). The pattern and process of peace negotiation and conflict resolution in the Deep South of Thailand. Journal of Innovation and Management, 6(2), 92–101. [in Thai]
Ministry of Culture. (2019). Southern cultural heritage. Retrieved from http://book.culture.go.th/SouthernCulture/files/downloads [in Thai]
Narkurairattana, P., & Sa-U, S. (2022). Sustainable peacebuilding in southern Thailand’s plural communities based on cultural rights and holistic health for peace: An exploration for feasibility. Journal of MCU Peace Studies, 10(3), 954–970. [in Thai]
Pannapikul, S. (2017). Factors impinging upon the resolution to the insurgency problems in three southernmost provinces of Thailand. Journal of Rangsit Graduate Studies in Business and Social Sciences, 2(2), 15-27. [in Thai]
Phunwoon, P. (2018). Perception of cultural identity, uniqueness and symbol affecting the Mon’s awareness towards socio-cultural impacts of tourism in Ko Kret, Thailand (Master’s thesis). Chulalongkorn University, Bangkok. [in Thai]
Phukhothin, U., Pratoomkaew, S., Saichart, T., & Intawee, P. (2022). Multiculturalism: Coexistence of communities based on Buddhist-integrated Saraniyadhamma. Journal of MCU Peace Studies, 10(5), 2313-2325. [in Thai]
Phuwaborirak, K. (2021). Concept of public space and education in the multicultural society of the three southern border provinces. Retrieved from https://researchcafe.tsri.or.th/culture/ [in Thai]
Piyasiripon, N. (2018). Multicultural communities in the midst of nationalism discourse in Deep South of Thailand. The National Defence College of Thailand Journal, 60(2), 59–74. [in Thai]
Raksornsilp, P. (2023). Ethnic groups in Thailand. Retrieved from https://ethnicity.sac.or.th/database-ethnic/195 [in Thai]
Rangubtook, S., & Chaimusik, S. (2024). Conflict management in communities: A case study of multicultural communities. Journal of Kwan Phayao, 1(5), 64–72. [in Thai]
Saengkool, P. (2021). The role of the Internal Security Operations Command Region 4 Front in solving problems in the southern border provinces through the Thai Buddhist repatriation project (Individual research document). Bangkok: Army Command and General Staff College. [in Thai]
Songsiri, W. (2016). “Patani”: The city of memories. Retrieved from https://lek-prapai.org/home/view.php?id=195 [in Thai]
Sopapol, W. (2022). Analyzing the promotion of multiculturalism in national security policy plan in the Deep South. Journal of Human Rights and Peace Studies, 8(1), 111–135. [in Thai]
Sununta, S. (2013). Learning from the West?: The state of the multicultural debate in Thailand. Journal of Language and Culture, 32(1), 5-30. [in Thai]
Tavorn, C. (2023). Policy recommendation from research and solving problems in Thailand’s southern border provinces. Journal of Political and Social Agenda, 2(2), 75-89. [in Thai]
Tepsing, P., Laeheem, K., & Azizskun, H. (2021). Imams and the enhancement of the relationship between Muslims and Buddhists in the three southern border provinces of Thailand. Journal of Liberal Arts, Maejo University, 9(2), 207-223. [in Thai]
Thitadhammo, P. M., Pangthrap, K., & Kamol, P. (2019). Living together of peoples in multicultural societies of Thailand: A case study of multicultural society of Muang District, Chiang Mai Province. Mahachula Academic Journal, 6(2), 46-59. [in Thai]
Thongmark, S., Neimted, W., Choosuwan, R., & Sittichai, R. (2018). Looking backwards and forwards of educational quality in three southern border provinces of Thailand. Princess of Naradhiwas University Journal of Humanities and Social Sciences, 5(special edition), 186-198. [in Thai]
Tieojaroenkit, T. (2020). Peaceful means in Thai national security policies for the southern border. Governance Journal, Kalasin University, 9(1), 304-343. [in Thai]
Waba, N. (2018). Achievement-oriented strategy of management for national security in the three southern border provinces. Journal of Rangsit Graduate Studies in Business and Social Sciences, 4(1), 102-114. [in Thai]
Yahprung, M. I. (2022). State multiculturalism and multiculturalism of the Melayu Muslims: A case study of the dialogue on the idea of multiculturalism in southern Thailand. Journal of Islamic Studies, Prince of Songkla University, 13(1), 228-253. [in Thai]
