การจัดการเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การจัดการเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษาเป็นแนวทางสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และการสร้างโอกาสทางการศึกษา โดยการสร้างเครือข่ายทางการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการแลกเปลี่ยนความรู้ ทรัพยากร และประสบการณ์ระหว่างสถาบันการศึกษาทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับภูมิภาค เพื่อพัฒนาหลักสูตรการศึกษาและสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลายและทันสมัย การจัดการเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษามีปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จทางความร่วมมือ เช่น การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ การสนับสนุนจากผู้บริหาร และการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างสมาชิกในเครือข่าย ยิ่งไปกว่านั้น การวิจัยนี้ได้ศึกษาเทคโนโลยีที่ใช้ในการเชื่อมโยงสถาบันการศึกษา รวมถึงแพลตฟอร์มออนไลน์และเครื่องมือการสื่อสารต่าง ๆ ที่ช่วยให้การทำงานร่วมกันเป็นไปอย่างราบรื่น
บทความนี้นำเสนอแนวทางในการจัดการเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษา ซึ่งผู้เขียนได้นำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อให้ผู้นำเครือข่ายทางการศึกษานำไปใช้ให้เกิดประสิทธิภาพเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา เนื่องจากการศึกษาในปัจจุบันต้องตอบโจทย์ของตลาดแรงงานนอกเหนือจากการจัดการเรียนรู้ด้านวิชาการและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะอาชีพที่หลากหลายนับเป็นที่ต้องการของสถานประกอบการ สถานศึกษาที่ไม่พร้อมด้านบุคลากรหรืองบประมาณ จึงต้องอาศัยเครือข่ายทางการศึกษาเข้ามามีส่วนร่วมเพื่อจัดประสบการณ์ด้านอาชีพและทักษะให้แก่ผู้เรียน การวิจัยนี้ พบว่า เครือข่ายที่มีประสิทธิภาพประกอบด้วยผู้นำที่มีวิสัยทัศน์และเป้าหมายร่วมกับสมาชิกของเครือข่าย เพื่อนำไปสู่การได้รับประโยชน์ทั้งสองฝ่ายและมีการพัฒนาสมาชิกเครือข่ายอย่างต่อเนื่อง สิ่งสำคัญคือ เมื่อจัดตั้งเครือข่ายและดำเนินกิจกรรมสำเร็จแล้ว ต้องธำรงรักษาเครือข่ายให้ยั่งยืนเพื่อประโยชน์ระยะยาว ผู้เขียนมีความเห็นว่า การจัดการเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพนั้นเป็นเรื่องที่สำคัญมาก เครือข่ายที่มีพลังจะเชื่อมโยงคนที่มีวิสัยทัศน์เหมือนกัน สังเกตเห็นโอกาสร่วมกัน และร่วมมือกันเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีกว่าเดิม ซึ่งเป็นเครื่องมือที่จะส่งต่อโอกาสเหล่านั้นไปยังหน่วยงานอื่น
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทุกบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ ผ่านการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) จำนวน 3 ท่าน จากหลากหลายสถาบัน โดยผู้ประเมินบทความไม่ทราบชื่อผู้เขียน และผู้เขียนไม่ทราบชื่อผู้ประเมิน (Double-blind Review)
ข้อความและบทความในวารสารหาดใหญ่วิชาการเป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่ความคิดเห็นของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยหาดใหญ่ กองบรรณาธิการวารสารหาดใหญ่วิชาการ ไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอกบทความเพื่อใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ให้อ้างอิงแสดงที่มาของบทความ
เอกสารอ้างอิง
Akkerman, S., & Bakker, A. (2011). Boundary crossing and boundary objects. Review of Educational Research, 81(2), 132–169.
Amchuay, P. (2023). The development of strategies for managing educational networks of small primary schools under the Office of the Basic Education Commission (Doctoral dissertation). Nakhon Pathom Rajabhat University, Nakhon Pathom. [in Thai]
Chareonwongsak, K. (2002). Network management: A key strategy for the success of educational reform. Bangkok: Success Media. [in Thai]
Fullan, M. (2007). The new meaning of educational change (4th ed.). New York: Teachers College Press.
Hanson, E. M. (2003). Educational administration and organizational behavior. Boston: Pearson Education.
Inthachue, R. (2020). Factors affecting the success of educational networking of elderly schools (Master’s thesis). National Institute of Development Administration, Bangkok. [in Thai]
Little, J. W. (1990). The persistence of privacy: Autonomy and initiative in teachers' professional relations. Teachers College Record, 91(4), 509–536.
Mahawong, J. (2016). The development of an administrative model for academic collaboration networks in remote schools in high-altitude areas. Naresuan University Journal of Education, 18(4), 114–126. [in Thai]
Mongkolsit, S. (2019). Strategies for building collaboration networks to develop educational management in private schools in Chonburi Province. Journal of MCU Nakhondhat, 6(19), 5843–5859. [in Thai]
Office of the Education Council. (2017). The National Education Development Plan B.E. 2560–2579 (A.D. 2017–2036). Bangkok, Thailand: Prikwarn Graphic. [in Thai]
Scott, J. (2013). Social network analysis: A handbook. London: SAGE.
Sompidnapa, S. (2022). Development of an academic network management model in small sized primary schools under the authority of Primary Educational Service Area Office of the Basic Education (Doctoral dissertation). Srinakharinwirot University, Bangkok. [in Thai]
Sroykham, J. (2018). The development of an academic collaboration network management model for private schools at the basic education level under the Office of the Private Education Promotion Commission in northeastern Thailand (Doctoral dissertation). Sakon Nakhon Rajabhat University, Sakon Nakhon. [in Thai]
Starkey, P. (1997). Networking for development. London: International Forum for Rural Transport and Development.
Thangpreechaparnich, N. (2023). Cooperative education network management of higher education institutions to prepare the workforce (Doctoral dissertation). Rajamangala University of Technology Rattanakosin, Nakorn Pathom. [in Thai]
Theerangsu, K. (2020). Guidelines for developing a collaboration network for schools under the Secondary Education Service Area Office 24 Kalasin (Master’s thesis). Mahasarakham University, Maha Sarakham. [in Thai]
Thummatasananon, S. (2019). Strategies for managing collaboration networks to develop small schools under the Office of the Basic Education Commission (Doctoral dissertation). Mahasarakham University, Maha Sarakham. [in Thai]
UNESCO. (2020). Global education monitoring report 2020: Inclusion and education – All means all. Retrieved from https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373724
Uttisin, P., Kamolvoradej, Y., & Rujimethabhas, S. (2021). Factors affecting effectiveness of network management for non-formal education and informal education in Uttaradit. Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(7), 272–286. [in Thai]
Veangying, W. (2021). Strategies on the academic cooperation network management of primary schools under the Office of the Basic Education Commission in the northeast (Doctoral dissertation). Sakon Nakhon Rajabhat University, Sakon Nakhon. [in Thai]
Yongkamol, T. (2019). The development of a management model for school networks in the Sarasas Affiliated Schools (Doctoral dissertation). University of Phayao, Phayao. [in Thai]
