Development of Indicators of Transformational Leadership Towards a Health School Under North-Eastern Primary Educational Service Area Offices
Keywords:
Indicator Development, Transformational Leadership, School HealthAbstract
This article aims to develop indicators for transformational leadership among school administrators in health-promoting schools under the Office of Primary Education Service Area in the Northeast region. The research design employs a mixed methods approach, including both qualitative and quantitative research. The sample group consists of 668 administrators and teachers from health-promoting schools, selected through multi-stage random sampling. The research instruments used are: 1) A questionnaire and 2) A semi-structured interview, which was analyzed through content analysis and descriptive narrative, and confirmatory factor analysis.
The research findings indicate that transformational leadership among school administrators in health-promoting schools comprises 5 sub-components, and 17 indicators. The developed structural equation model is consistent with the empirical data.
References
กัมพล เจริญรักษ์. (2560). รูปแบบการพัฒนาสุขภาวะในโรงเรียนประถมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ(วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ.
ชัชวาลย์ สิงหาทอง. (2561). รูปแบบเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษา. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์,1(3), 1-12.
ชำนาญ คำปัญโญสีโนทัย. (2559). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในฝัน: พหุกรณีศึกษา (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
ฐิตินันท์ นันทะศรี. (2563). การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
พันธ์ทิภา สร้างช้าง. (2558). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับ ผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
มิญช์มนัส วรรณมหินทร์ สลางสิงห์. (2564). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาโรงเรียนสุขภาวะในโรงเรียน ขยายโอกาสทางการศึกษา (วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
วรรณปกรณ์ สุดตะนา. (2556). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการจัดการศึกษาของผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นใน จังหวัดนครราชสีมา (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). คู่มือการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ OBEC AWARDS เล่ม 2. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ. (2564). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. พิมพ์ครั้งที่ 4.กรุงเทพฯ: สำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ.
สุริยา สรวงศิริ. (2564). องค์ประกอบของภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2. การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 22 วันที่ 25 มีนาคม 2564 มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (หน้า 912-921).
สุวิมล ติรกานันท์. (2555). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์: แนวทางสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Bass, B.M. & Avolio, B.J. (1994). Improving Organization Effectiveness Through Transformational Leadership. Thousand Oak: Sage.
Bennis, W. & Nanus, B. (1987). Leaders: The Strategies for Taking Charge. New York: Harper Xollins Publishers.
Burns, J.M. (1978). Leadership. New York: Harper and Row.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing. (5th ed.). New York: Harper Collins.
Flavia, C., Valter, M. & Mateus, H., (2012). Effects of Leader Intelligence, Personality and Emotional Intelligence on Transformational Leadership and Managerial Performance. The Leadership Quarterly, 23, 443–455.
George, W., et al. (2007). Discovering your authentic leadership. Harvard Business Review, 85(2), 129–138.
Hair, J. F., et al. (2010). Multivariate Data Analysis (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Kotter, J. P., & Cohen. (2002). The heart of change: Real-life stories of how people change their organizations. Boston: Harvard Business School.
Lindegaard, S. (2009). The Open Innovetion Revolution: Essentials, Roadblocks and Leadership Skills. New Jersey: John Wiley.
Muchinsky, P. M. (1997). Phychology Applied to Work: An Introductions to Industrialand Organizational Phychology (5th ed.). Clifornia: Books/Cole.
Schultz, D.P. and Schultz, S.E. (1998). Psychology and Work Today: An introduction Industrial and Organizational Psychology. New Jersey: Prentice-hall, Inc.
Volk, A. (2012). A leadership competency profile for innovation leaders in a science-based research and innovation organization in South Africa. Retrieved May 13, 2023, from https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042812009056
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 The Journal of Development Administration Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
