การพัฒนาโปรแกรมการปรับทัศนคติต่อการศึกษาสายอาชีวศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อวิเคราะห์และสังเคราะห์แนวทางในการปรับทัศนคติต่อการศึกษาสายอาชีวศึกษาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 2) เพื่อพัฒนาโปรแกรมการปรับทัศนคติต่อการศึกษาสายอาชีวศึกษาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 3) เพื่อทดลองใช้โปรแกรมการปรับทัศนคติต่อการศึกษาสายอาชีวศึกษาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นการวิจัยและพัฒนา ซึ่งมี 3 ระยะ คือ 1) วิเคราะห์และสังเคราะห์แนวคิดการสร้างโปรแกรม 2) การพัฒนาโปรแกรม 3) ทดลองใช้ โดยมีกลุ่มทดลอง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนช้างเผือกวิทยาคม จำนวน 20 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบยกกลุ่มหรือการสุ่มแบบพื้นที่ (Cluster or Area Random Sampling) เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบประเมิน สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัย 1) ได้แนวทางในการปรับทัศนคติ 3 ด้าน คือ (1) ด้านความรู้ (2) ด้านความรู้สึก (3) ด้านพฤติกรรม 2) โปรแกรมที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วยเนื้อหาและกิจกรรม จำนวน 8 กิจกรรม กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มี 3 ขั้น คือ ขั้นที่ 1 ด้านให้ความรู้ ขั้นที่ 2 ด้านสร้างความรู้สึก ขั้นที่ 3 ด้านปรับพฤติกรรม คุณภาพของโปรแกรมฯ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 3) ผลการทดลองใช้โปรแกรมฯ พบว่า หลังทดลองสูงกว่าก่อนทดลอง อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 ทุกด้าน คือ (1) ด้านความรู้ (2) ด้านความรู้สึก (3) ด้านพฤติกรรม ผลการประเมินความพึงพอใจของโปรแกรมฯ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.67, = 0.49) คำสำคัญ: โปรแกรมการปรับทัศนคติ, การศึกษาต่อสายอาชีวศึกษา