e-Journal of Education Studies, Burapha University

ตุลาคม - ธันวาคม 2020

เผยแพร่แล้ว: 2020-12-30

ส่วนนำ

ส่วนนำ

สิราวรรณ จรัสรวีวัฒน์

ก-ง

บทความวิจัย

ผลการจัดการเรียนการสอนแนะให้รู้คิด (CGI) ร่วมกับเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think-Pair-Share) ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและสมรรถนะด้านการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

วิไลวรรณ ชูปั้น, เกษมสันต์ พานิชเจริญ, จันทร์พร พรหมมาศ

1-13

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยการพัฒนากระบวนการสำรวจค้นหาในกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 7E

ธัญพร สันวิลาศ, ปริญญา ทองสอน, สมศิริ สิงห์ลพ

14-26

ความเหนื่อยล้าทางจิตใจในบริบทที่เกี่ยวข้องกับการเรียน

อรุณี ศุทธิชัยนิมิต, อรัญญา ตุ้ยคำภีร์, จุฑาทิพย์ วิวัฒนาพันธุวงศ์, พจ ธรรมพีร

27-40

การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่อง การสร้างหนังสือสามมิติ โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน

ศิริรัตน์ ทะนุก, ตฤณ กิตติการอำพล, ปริญญา ทองสอน

41-52

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุกประกอบกับชุดฝึกทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

เยาวลักษณ์ ภวะโชติ

53-65