การศึกษาสภาพปัญหาการเรียนรู้วิชาสังคมและวัฒนธรรมญี่ปุ่นของนักศึกษา สาขาวิชาภาษาญี่ปุ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

บทคัดย่อ

        งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจความคิดเห็นที่มีต่อรายวิชาสังคมและวัฒนธรรมญี่ปุ่นของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาญี่ปุ่น ภาควิชาภาษาตะวันออก คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ประชากรจำนวน 66 คน เครื่องมือในการวิจัย คือแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัย  ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ความคิดเห็นต่อรายวิชาโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดในทุกด้าน เรียงลำดับจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านการวัดผลและการประเมินผล (x̄= 4.70) ด้านบุคลิกลักษณะของอาจารย์ (x̄= 4.61) ด้านการสอนและเทคนิคการสอน (x̄= 4.62) ด้านสื่อประกอบการสอน(x̄= 4.57) ผู้วิจัยพบว่าด้านสื่อประกอบการสอนเป็นลำดับที่น้อยที่สุด ดังนั้นจึงควรพัฒนาสื่อการเรียนการสอนเพื่อกระตุ้นความสนใจหาสิ่งเร้าดึงดูดผู้เรียน โดยการออกแบบพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียด้วยสื่อการสอนประเภทแอปพลิเคชั่นเพื่อให้บทเรียนมีความน่าสนใจ จูงใจในการเรียน และสามารถค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเอง