Vol. 15 No. 28 (2020): al-Nur Journal the Graduate School of Fatoni University

Research

• Circumstances and Subjectivities Influencing the Parents’ Decision on Sending their Children to the Public Schools of Multicultural Society in the Southern Provinces of Thailand: A Case Study of Nong Chik District, Pattani Province

  Abdulkaree Saree

  1-9

  • pdf

• Integrated Instruction Method Affecting Developing Moral Ethics and Teacher’s Codes of Conduct of Student Teachers in the 21st Century

  ซอลีฮะห์ หะยีสะมะแอ

  11-28

  • pdf

• การวางแผนพัฒนาเส้นทางการท่องเที่ยวสำหรับเยาวชนในเขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร

  ฉัตรมงคล จันทราทิพย์

  29-39

  • pdf

• SUPPORT CROSS-CULTURAL COMMUNICATION FOR MUSLIM TOURISTS IN SOUTH KOREA

  ณภัทร เรืองนภากุล

  41-54

  • pdf

• การพัฒนาระบบการดูแลสุขภาพตนเองของผู้สูงอายุ ในพื้นที่เกาะ ที่สมาชิกครัวเรือนย้ายถิ่นไปทำงานที่ประเทศมาเลเซีย

  วิไลพิน แก้เพ็ง; อรพิน ทิพย์เดช

  55-66

  • pdf

• Creating shared value model in coastal fishery management

  วิฑูรย์ เวชประสิทธิ์; ปรีชา สามัคคี, ประวิทย์ เนื่องมัจฉา

  67-82

  • pdf

• TABUNG HAJI and Hajj Performance Sustainability in Malaysi

  จิราพร เปี้ยสินธุ; รุสนันท์ เจ๊ะโซ๊ะ, มัซลัน สุหลง, สุกรี หลังปูเต๊ะ, อับดุลเลาะ อูมา

  83-92

  • pdf

• Academic – Affair Administration Guidelines for Integrated Learning Management between Islam and the Core Curriculum of Basic Education B.E. 2551 A Case Study of Private Elementary Schools in Mueang, Yala

  อ๊ะหมัด ดอละ; วุฒิชัย เนียมเทศ

  93-107

  • pdf

• Transformational Leadership of Administrators Affecting Constructive Organizational Culture under Pattani Primary Educational Service Area Office I

  ฮำดี อับดุลเลาะ; วุฒิชัย เนียมเทศ

  109-120

  • pdf

• Comprehensive quality of education on performance of Islamic education teachers In Government Primary Schools, Yala province - Southern Thailand A Statistical Study Comprehensive quality of education on performance of Islamic education teachers In Government Primary Schools, Yala province - Southern Thailand A Statistical Study

  أنوار داتو; روسلن عبد الرحمن

  121-134

  • pdf