การใช้การสอนมุ่งงานปฏิบัติเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน และเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

Main Article Content

อาจารย์พะเยา นุเสน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบทักษะการอ่าน และการเขียนภาษาอังกฤษ ก่อน และหลังการใช้การสอนภาษาที่มุ่งงานปฏิบัติ กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยในครั้งนี้เป็นนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษชั้นปีที่ 3 คณะมนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาภาษาอังกฤษในสื่อมวลชน จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการสอนที่ใช้กิจกรรมมุ่งงานปฏิบัติ แบบทดสอบวัดทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ และแบบทดสอบวัดทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการศึกษาพบว่าทักษะการอ่าน และเขียนของผู้เรียนสูงขึ้นหลังจากได้รับการสอนมุ่งงานปฏิบัติ

Article Details

บท
บทความวิจัย