The satisfaction towards the evaluation of permanent public teachers’ working promotion in Wangthonglang Association schools under the Office of Bangkok Secindary Educational Service Area 2
Keywords:
Satisfaction, Evaluation of Working Promotion, Permanent Public Teachers, Wangthonglang Association SchoolsAbstract
The purposes of this study were to 1) study investigate the satisfaction towards the evaluation of permanent public teachers’ working promotion in Wangthonglang Association schools under the Office of Bangkok Secondary Educational Service Area 2. and 2) compare the satisfaction towards the evaluation of permanent public teachers’ working promotion in Wangthonglang Association schools under the Office of Bangkok Secondary Educational Service Area 2, categorized by working experience and positions. The samples of this study consisted of 248 permanent public teachers from Wangthonglang Association schools in the academic year 2020, derived by stratified random sampling. The data collection tool was a
5-point scale questionnaire (Reliability =.939).The statistical analysis employed were percentage, mean, standard deviation, and one-way ANOVA.
The findings of this study were as follows. 1) The overall results of the satisfaction towards the evaluation of permanent public teachers’ working promotion in Wangthonglang Association schools were at a high level in all aspects, starting with responsibility, recognition, career path, job description, and working achievement respectively. 2) The results of the comparison of the satisfaction towards the working promotion of permanent public teachers with a varied range of working experience were not different, while the results of the comparison of the satisfaction of the teachers with a varied range of working position were different with statistical significance at .05.
References
กรวิภา ดวงปัญญารัตน์. (2558). ปัจจัยที่มีผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของพนักงานสายบริการ มหาวิทยาลัยพะเยา (การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยพะเยา.
ขวัญสุดา ขันแก้ว. (2556). ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในสถานศึกษาขนาดเล็ก อำเภอแม่สะเรียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2 (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
เจริญพร เรืองอ่อน. (2551). ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูผู้สอน สำนักงานเขตหนองจอก สังกัดกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ดนัย เทียนพุฒ. (2551). บริหารคนในทศวรรษหน้า. กรุงเทพฯ: แอคทีฟ พริ้นท์ จำกัด.
ภัทรกร เก่งขวัญ. (2559). การศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 (การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์.
อรสิริ วามะขันธ์. (2557). ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูสถานศึกษาขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
Cohen, L., Minion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in education (7thed.). New York: Routledge.
Herzberg, F., Mausner, B., & Snyderman, B. (1959). The motivation to work. New York: John Wiley & Son.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and Personality. New York: Harper & Row.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
