Vol. 2 No. 2 (2019): May - August

• บทบรรณาธิการ

  • PDF

Research articles

• APPROACH FOR SMALL-SIZED PRIMARY SCHOOL TEACHER IN CENTRAL VICINITY PROVINCES BASED ON THE CONCEPT OF ACTION LEARNING AND INTEGRATED LEARNING MANAGEMENT

  กมลพร อ่วมเพ็ง, ชญาพิมพ์ อุสาโห

  1-19

  • PDF

• NEEDS FOR ENHANCING TEACHERS’ GROWTH MINDSET

  ปัทมาภรณ์ ศรีราษฎร์, พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์

  20-35

  • PDF

• ACADEMIC ADMINISTRATION OF THE 11 PHRAPARIYATTIDHAMMA SCHOOLS IN THE NORTHEAST OF THAILAND

  ปุญณิศา เหมาะสมาน, กิจพิณิฐ อุสาโห

  36-49

  • PDF

• ROLES OF SCHOOL ADMINISTRATOR FOR PROMOTING MORALITY AND ETHICS IN LEARNING MANAGEMENT OF SIRATTANA GROUP UNDER SI SA KET PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 4

  วิภาพรรณ เนตรอนงค์, ทองสุข วันแสน

  50-70

  • PDF

• PRINCIPALS’ TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP STYLE AND ORGANIZATIONAL COMMITMENT OF THE TEACHERS’ IN MIDDLE SECONDARY SCHOOLS OF BHUTAN

  Lotey Gyeltshen

  71-83

  • PDF

Academic Articles

• THE CONCEPT OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT TO PROMOTE GREEN VALUES FOR LEARNERS IN AUSTRALIA: A COMPARATIVE ANALYSIS OF EDUCATIONAL MANAGEMENT IN THAILAND

  อานนท์ ธิติคุณากร, เพ็ญวรา ชูประวัติ

  84-100

  • PDF