Vol. 11 No. 1 (2016): VOL 11, NO 1 (2016): เดือนมกราคม - มีนาคม พ.ศ. 2559

View Vol. 11 No. 1 (2016): VOL 11, NO 1 (2016): เดือนมกราคม - มีนาคม พ.ศ. 2559

Published: 2017-04-08

Research Articles

ผลของการใช้ละครเชิงสังคมที่มีต่อการเข้าใจความรู้สึกผู้อื่นของเด็กอนุบาล EFFECTS OF USING THE SOCIODRAMA ON KINDERGARTENERS’ EMPATHY

วัลภา สถิรพันธุ์

1-17
- PDF
บทบาทของผู้ปกครองในการเป็นสื่อกลางเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อของเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนกรุงเทพมหานคร ROLES OF PARENTAL MEDIATION FOR PROMOTING MEDIA LITERACY OF PRESCHOOLERS IN CHILD DEVELOPMENT CENTERS IN THE BANGKOK METROPOLIS

ภาวิณี ฮิปส์

18-29
- PDF
สภาพและปัญหาของผู้ดูแลเด็กในการเลือกของเล่นสำหรับเด็กวัยเตาะแตะ ในสถานรับเลี้ยงเด็ก กรุงเทพมหานคร STATE AND PROBLEMS OF CAREGIVER SELECTING TOYS FOR TODDLERS AT CHILD CARE CENTER IN BANGKOK METROPOLIS

ศิริวราพร แหล่งอุโมงค์

30-44
- PDF
ผลของการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดการสอนแบบ 4-H ที่มีต่อคุณลักษณะภาวะผู้นำของเด็กอนุบาล EFFECTS OF ORGANIZING EXPERIENCE BASED ON 4-H INSTRUCTIONAL APPROACH ON LEADERSHIP CHARACTERISTICS OF KINDERGARTENER

ศตพร ศรีทิพย์

45-61
- PDF
การวิเคราะห์การจัดการศึกษาสำหรับเด็กวัยอนุบาลของโรงเรียนประชาธิปไตยตัวอย่างต้นแบบ ในโครงการโรงเรียนประชาธิปไตยตัวอย่าง AN ANALYSIS OF EDUCATIONAL MANAGEMENT FOR PRESCHOOLERS IN BEST PRACTICE DEMOCRACY SCHOOL UNDER DEMOCRACY SCHOOL PROJECT

จุรีรัตน์ สาคร

62-79
- PDF
ผลของการเล่านิทานโดยใช้ผังความคิดตามแนวคิดของโทนี่ บูซาน ที่มีต่อการเข้าใจความของเด็กอนุบาล EFFECTS OF STORY TELLING USING MIND MAP BASED ON THE TONY BUZAN’S APPROACH ON COMPREHENSION OF KINDERGARTENERS

ณัฐฐา สีเขียว

80-94
- PDF
ความคาดหวังของครูต่อความพร้อมในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนสังกัดคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน TEACHER’S EXPECTATIONS REGARDING THE SCHOOL READINESS OF FIRST GRADE STUDENTS IN SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF THE BASIC EDUCATION COMMISS

มนพรภัสช์ สองแคว

95-112
- PDF
บทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมพฤติกรรมเสริมสร้างสังคมของเด็กวัยอนุบาล ในโรงเรียนอนุบาลบ้านเปี่ยมรัก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา PARENT ROLES IN PROMOTING THE PROSOCIAL BEHAVIORS OF PRESCHOOLERS IN BAAN PIAMRAK KINDERGARTEN OFFICE OF THE HIGHER E

กิ่งแก้ว ตั้งมั่นภักดีพงศ์

113-125
- PDF
สภาพและปัญหาการสื่อสารระหว่างบ้านและโรงเรียนเพื่อส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ ของเด็กวัยอนุบาล โรงเรียนสาธิตานุสรณ์ STATE AND PROBLEMS OF HOME - SCHOOL COMMUNICATION TO PROMOTING LEARNING AND DEVELOPMENT OF PRESCHOOLERS

ศศิพร โสตรทิพย์

126-141
- PDF
ผลการจัดกิจกรรมโดยใช้กระบวนการร่วมสร้างดนตรีที่มีต่อพฤติกรรมเสริมสร้างสังคมของเด็กอนุบาล EFFECTS OF USING CO-CONSTRUCTING MUSIC PROCESS ON PROSOCIAL BEHAVIORS OF KINDERGARTENERS

สุธาทิพย์ แสงสาย

142-156
- PDF
ความคิดเห็นของผู้ปกครองต่อความพร้อมทางการเรียนของเด็กอนุบาลในโรงเรียนประกายรุ้ง OPINIONS OF PARENTS REGARDING THE SCHOOL READINESS OF KINDERGARTENERS IN PRAKAIRUNG SCHOOL

พนิดา ปวีณชัย

157-170
- PDF
บทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมทักษะศตวรรษที่ 21 แก่เด็กอนุบาลในโรงเรียนกัลยาณมิตร PARENTS’ ROLES IN PROMOTING THE 21st CENTURY SKILLS OF KINDERGARTENERS IN KALYANAMITTA SCHOOL

ปวีณา สัมนาวงศ์

171-186
- PDF
ผลของการเรียนการสอนสังคมศึกษาโดยใช้วิธีกรณีศึกษาที่มีต่อมโนทัศน์ประชาธิปไตยและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย EFFECTS OF SOCIAL STUDIES INTRUCTION USING CASE STUDY METHOD ON DEMOCRACY CONCEPTS AND CRITICAL THINKING AB

วรุตม์ อินทฤทธิ์

187-200
- PDF
การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารวิทยาศาสตร์และการทำงานเป็นทีมโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบแสวงหาความรู้เป็นกลุ่มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 DEVELOPMENT OF SCIENCE COMMUNICATION AND TEAMWORK ABILITIES OF ELEVENTH GRADE STUDENTS USING GROUP INVESTIGATION

ธนกร อรรจนาวัฒน์

201-218
- PDF
การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารวิทยาศาสตร์และการทำงานเป็นทีมโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบแสวงหาความรู้เป็นกลุ่มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 DEVELOPMENT OF SCIENCE COMMUNICATION AND TEAMWORK ABILITIES OF ELEVENTH GRADE STUDENTS USING GROUP INVESTIGATION

ธนกร อรรจนาวัฒน์

201-218
- PDF
ผลของกลวิธีการสอนเคมีโดยใช้การทำนาย การสังเกต การอธิบาย อย่างมีขั้นตอนที่มีต่อความสามารถในการสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และความมีเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 EFFECTS OF CHEMISTRY TEACHING STRATEGY USING THE PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN SEQUENCE ON T

กฤตกร สภาสันติกุล

219-237
- PDF
ผลของกลวิธีการสอนทํานาย-อภิปราย-อธิบาย-สังเกต-อภิปราย-อธิบายที่มีต่อความเข้าใจมโนทัศน์และผลสัมฤทธิ์การเรียนรูเคมีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย EFFECTS OF THE PREDICT-DISCUSS-EXPLAIN-OBSERVE-DISCUSS-EXPLAIN TEACHING STRATEGY ON THE CHEMISTRY CONCEPTUA

เมธิน อินทรประสิทธิ์

238-252
- PDF
ผลของการใช้รูปแบบการเปลี่ยนมโนทัศน์ของสเตแพนส์ที่มีต่อมโนทัศน์และความสามารถในการประยุกต์ความรู้ฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย EFFECTS OF USING STEPANS’ CONCEPTUAL CHANGE MODEL ON CONCEPTS AND ABILITY IN APPLYING PHYSICS KNOWLEDGE OF UPPER SECONDARY S

ชัยยุทธ สุขวัจนี

253 - 265
- PDF
ผลของการใช้การเรียนรู้สืบสอบแบบแนะนำเน้นกระบวนการที่มีต่อมโนทัศน์ทางเคมีและความสามารถในการวิเคราะห์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย EFFECTS OF USING PROCESS ORIENTED GUIDED-INQUIRY LEARNING (POGIL) ON CHEMISTRY CONCEPTS AND ANALYZING ABILITY OF UPPER SE

กัลยา ภูทัตโต

266-281
- PDF
ผลของการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้รูปแบบการสืบสอบของอัลเบอร์ตาเลิร์นนิงที่มีต่อความสามารถในการใช้ความรู้และความใฝ่เรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น EFFECTS OF SCIENCE INSTRUCTIONAL INQUIRY MODEL OF ALBERTA LEARNING ON ABILITY IN USING KNOWLEDGE

อุรชา แสงทอง

282-296
- PDF
ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามรูปแบบวงล้อการคิดอย่างกระตือรือร้น ในบริบทเชิงสังคมและปัญหาปลายเปิดที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา และการคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 EFFECTS OF ORGANIZING MATHEMATICS LEARNING

จุติภรณ์ เอียบสร้างกี้

297-310
- PDF
ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ที่เน้น ความเข้มข้นของมโนทัศน์ที่มีต่อมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์และความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 EFFECTS OF ORGANIZING MATHEMATICS LEARNI

ภมรเมษย์ เลาหวิรุฬห์กุล

311-325
- PDF
ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กลยุทธ์การสอนเชิงบริบทที่มีต่อความรู้ทางคณิตศาสตร์ และความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 EFFECT OF ORGANIZING MATHEMATICS LEARNING ACTIVITIES USING CONTEXTUAL TEACHIN

จิตรวรรณ เอกพันธ์

326-342
- PDF
ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดการใช้ปัญหาเป็นหลัก และการเสริมต่อการเรียนรู้ที่มีต่อความสามารถในการเชื่อมโยง และการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 EFFECT OF AN ORGANIZING MATHEMATICS LEARNING ACTIVITY USING PROBLEM-B

สรรฐณัฐ ปัญญาเสฏโฐ

343-360
- PDF
ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้กระบวนการ RMT ร่วมกับแนวคิดการเสริมต่อการเรียนรู้ที่มีต่อมโนทัศน์และความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 RESULTS OF ORGANIZING MATHEMATICS LEARNING ACTIVITIES BY USING RIGOROUS

สายพิณ ล้ำเลิศ

361-377
- PDF
การบริหารงบประมาณของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ THE BUDGET MANAGEMENT OF PRIVATE ISLAMIC SCHOOLS IN 3 SOUTHERN BORDER PROVINCES

พวงสุรีย์ วรคามิน

378-392
- PDF
ผลของการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์ด้วยวัฏจักรการเรียนรู้ร่วมกับการใช้ผังมโนทัศน์ที่มีต่อ ความเข้าใจและพฤติกรรมการอนุรักษ์น้ำของเด็กอนุบาล EFFECTS OF ORGANIZING SCIENCE LEARNING EXPERIENCE USING A LEARNING CYCLE AND CONCEPT MAP ON THE UNDERSTA

จันทรวิมล ใจอารีรอบ

393-412
- PDF
ผลของการให้ข้อมูลย้อนกลับจากแบบสอบอัตนัยประยุกต์ที่มีต่อพัฒนาการความสามารถ ในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา EFFECTS OF FEEDBACK FROM MODIFIED ESSAY QUESTIONS ON MATHEMATICS PROBLEM SOLVING ABILITY DEVELOPMENT OF SECONDARY SCHOOL

กติกร กมลรัตนะสมบัติ

413-430
- PDF
ผลของการสอนเขียนโดยใช้รูปแบบการสอนของทูลมินในบรรยากาศห้องเรียนกลับด้านที่มีต่อความสามารถในการเขียนโต้แย้งของนักศึกษาปริญญาตรี

ภัทรมาศ จันทศิลป์, พรพิมล ศุขะวาที, อาจารย์ ดร.

431-447
- PDF

นโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล Privacy policy