Leadership models of executives affecting organizational enhancing in the digital era of local government organizations in the Upper Andaman Coast Region of Southern Thailand

Authors

  • Kantravi Sriprapai Ph.D.Student, Bangkokthonburi University
  • Nittawadee Jirarojphinyo Lecturer, Bangkokthonburi University
  • Somsak Chanphong Lecturer, Bangkokthonburi University
  • Ratchai Somsuwan Lecturer, Bangkokthonburi University

Keywords:

Executive leadership models, Organizational enhancing in the Digital Era, Local government organizations, Upper Andaman Coast Region of Southern Thailand

Abstract

The purposes of this research are: 1) to examine the components of executive leadership that affect organizational enhancing in the digital era within local government organizations in the Upper Andaman Coast region of Southern Thailand; 2) to define the components of leadership models that impact organizational enhancing in the digital era within these local government organizations; and 3) to propose guidelines for developing executive leadership that will enhance organizational enhancing in the digital era for these local government organizations. This research employs a mixed-methods approach, combining both quantitative and qualitative research methods. It integrates and synthesizes the results from both methods. The samples for this study comprised 333 teachers and educational staff from local government schools in the Upper Andaman Coast region of Southern Thailand. The sample size was determined by opening the Krejcie and Morgan table (1970) using stratified random sampling technique, 9 key informants for interviews and 7 key informants for focus group discussion included experts in school administration within the local government organizations from the same region, chosen through purposive sampling. Research instruments included semi-structured interviews, 5-point Likert scale questionnaire, and focus group discussion. Data analysis involved frequency, percentage, mean, standard deviation, exploratory factor analysis, and content analysis for qualitative data.

The findings revealed that: 1) There are 58 variables related to the components of executive leadership affecting organizational effectiveness in the digital era within local government organizations in the Upper Andaman Coast region. 2) The components of leadership models affecting organizational effectiveness in the digital era were categorized into five elements: (1)Change management capability, (2) Team collaboration promotion, (3) Digital leadership, (4) Innovation-driven leadership, and (5) Integrating digital strategies into leadership. 3) Main and sub-guideline for developing executive leadership in the digital era, specifically for local government organizations in the Upper Andaman Coast region, include five main guidelines.

References

กัลยา ติงศภัทิย์. (2557). เส้นทางสู่ศตวรรษที่ 2” การสัมมนาทางวิชาการ เรื่อง ขอบแดนใหม่แห่งการเรียนรู้:การศึกษาระบบ 4.0 (New frontier of learning: education 4.0). ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ขวัญพิชชา มีแก้ว. (2562). การบริหารสถานศึกษาเพื่อเพิ่มประสิทธิผลของสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต], มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

จันทิมา รุ่งเรือง (2563). โมเดลเชิงสาเหตุของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลโรงเรียนเอกชนในยุคดิจิทัล. วารสารสังคศาสตร์วิจัย, 11(1), 55-75.

เจริญ สุระประเสริฐ. (2559). ภาวะผู้นำของนายกองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดพิจิตร [วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต], มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.

นพพล ศุภวิทยาเจริญกุล. (2560). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา], มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

พนิดา อุสายพันธ์ , เสาวณีย์ สิกขาบัณฑิต และณกมล ปุญชเขตต์ทิกุล. (2567). การบริหารสถานศึกษาเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์แก่นักเรียน โรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัด ประเทศไทย (ภาคกลาง). วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, 11(2), 584-598.

พนิดา อุสายพันธ์, เสาวณีย์ สิกขาบัณฑิต และณกมล ปุญชเขตต์ทิกุล. (2567). สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การบริหารสถานศึกษาเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์แก่นักเรียน โรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัด ประเทศไทย (ภาคกลาง). วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, 11(2), 501-515.

รุ่งรัตน์ พลชัย. (2563). ภาวะผู้นำกับการบริหารในยุคดิจิทัล. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มมร. วิทยาเขตอีสาน, 1(3), 53-62.

วาลิกา รักยินดี และ พิชญาภา ยืนยาว. (2562). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลสู่สถานศึกษาแห่งนวัตกรรม. การประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ครั้งที่ 11 (น. 1661-1670). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.

สุกัญญา แช่มช้อย (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุธิกานต์ บริเอก. (2564). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อเพิ่มการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. [วิทยานิพนธ์ครุศาสตร-มหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

สำนักงานศึกษาธิการภาค 5. (2565). แผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัดภาคใต้ฝั่งอ่าวไทย พ.ศ. 2566 – 2570. สำนักงานสำนักปลัดกระทรสงศึกษาธิการ.

เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2559). การบริหารโรงเรียนยุคดิจิทัล. http://www.pracharathscool.go.th/skill/detail/52232

Avolio, B. J., & Kahai, S. S. (2003). Adding the “E” to E-Leadership: How it may impact your leadership. Organizational Dynamics, 31(4), 325-338.

Bondarouk, T., & Ruël, H. (2020). The contribution of e-HRM to HRM enhancing. Employee Relations, 29(3), 280-291.

Brynjolfsson, E., & McAfee, A. (2014). The Second Machine Age: Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies. W. W. Norton & Company.

Greenleaf, R. K. (1970). The Servant as Leader. Robert K. Greenleaf Center.

Hackman, J. R. (2002). Leading Teams: Setting the Stage for Great Performances. Harvard Business School Press.

Katzenbach, J. R., & Smith, D. K. (1993). The Wisdom of Teams: Creating the High-Performance Organization. Harvard Business School Press.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.

Manz, C. C., & Sims, H. P. (2001). The New Super Leadership: Leading Others to Lead Themselves. Berrett-Koehler Publishers.

Senge, P. M. (1990). The Fifth discipline: the art and practice of the learning organization. Doubleday.

Sousa, M. J., & Rocha, Á. (2020). Transformational leadership and organizational innovation: The moderating role of emotional intelligence. Journal of Business Research, 115, 121-130.

Tuckman, B. W. (1965). Developmental sequence in small groups. Psychological Bulletin, 63(6), 384-399.

Westerman, G., Bonnet, D., & McAfee, A. (2014). Leading digital: turning technology into business transformation. Harvard Business Review Press.

Yukl, G. (2008). How leaders influence organizational enchanting. The Leadership Quarterly, 19(6), 708-722.

Zeike, S., Bradbury, K., Lindert, L., & Pfaff, H. (2019). Digital leadership skills and associations with psychological well-being. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(14), 2628.

Downloads

Published

2025-06-29

How to Cite

Sriprapai, K., Jirarojphinyo, N. . ., Chanphong, S. . ., & Somsuwan, R. . . (2025). Leadership models of executives affecting organizational enhancing in the digital era of local government organizations in the Upper Andaman Coast Region of Southern Thailand. Academic Journal of North Bangkok University, 14(1), 1–12. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/NBU/article/view/276392

Issue

Section

บทความวิจัย