ปีที่ 8 ฉบับที่ 1 มกราคม-มีนาคม 2569

เผยแพร่แล้ว: 2026-03-31

บทความวิจัย

ประสิทธิผลของรูปแบบการจัดการเรียนรู้เสริมสร้างความตระหนักรู้ในตนเอง และการกำกับตนเองในการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ภาวดี พันธรักษ์, นิราศ จันทรจิตร, พิจิตรา ธงพานิช

1-16

PDF

ผลของโปรแกรมบูรณาการทฤษฎีเชิงวิภาษวิธีและแบบจำลองเอบีซีดีอีเอฟ เพื่อเสริมสร้างการควบควบคุมยับยั้งและลดการละเลยคุณธรรมและความโกรธสำหรับเยาวชนที่เป็นผู้พบเห็นการระรานทางไซเบอร์

ปวรินทร์ โชติ, จุฑามาศ แหนจอน, วรากร ทรัพย์วิระปกรณ์

17-32

PDF

ผลการเสริมสร้างความสามารถในการจัดการตนเองของเด็กวัยอนุบาล โดยใช้กลยุทธ์การจัดกิจกรรมขององค์กรความร่วมมือเพื่อการเรียนรู้ทางวิชาการ สังคมและอารมณ์ (CASEL)

ณัฐศิริวรรณ โจทย์จันทร์, ศิรประภา พฤทธิกุล, เชวง ซ้อนบุญ

33-48

PDF

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่ส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์นวัตกรรมเทคโนโลยีมัลติมีเดีย

สุคนธ์ อักษรชู, ชมนาด เชื้อสุวรรณทวี

49-65

PDF

รูปแบบการพัฒนาความฉลาดรู้ทางสุขภาพของนักเรียน สังกัดโรงเรียนเทศบาลนครเชียงรายสู่เมืองสุขภาวะที่ดี

ธิดารัตน์ สุขประภาภรณ์, สุวดี อุปปินใจ, อนันต์ รูปงาม, ดำเกิง วัฒนวีร์, กาญจนา ปินตาคำ

66-86

PDF

การพัฒนาบอร์ดเกมที่ส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับเศรษฐกิจสีเขียวสำหรับเด็กวัยเรียนตอนต้น ในจังหวัดสมุทรปราการ

ดวงใจ รุ่งเรือง, หฤทภัค อภิรัตน์

87-103

PDF

รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะครูสังกัดเทศบาลนครอุบลราชธานี ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโดยใช้แนวคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

ปิยาภรณ์ พิชญาภิรัตน์

104-119

PDF

การพัฒนาทักษะการฟังอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้เกมเป็นฐานเพื่อรู้เท่าทันข้อมูลในยุคดิจิทัล

รณยุทธ เอื้อไตรรัตน์

120-136

PDF

รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเชิงพื้นที่ในสังคมพหุวัฒนธรรมเพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติสู่มาตรฐานอาชีพ วิทยาลัยเทคนิคปัว

รชต ดิลกรัชตสกุล

137-154

PDF