ความผูกพันต่อองค์กรของข้าราชการครู โรงเรียนมัธยมฐานบินกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความผูกพันต่อองค์กรของข้าราชการครูโรงเรียนมัธยมฐานบินกำแพงแสน และ 2) เปรียบเทียบลักษณะส่วนบุคคลกับความผูกพันต่อองค์กรของข้าราชการครูโรงเรียนมัธยมฐานบินกำแพงแสน จำแนกตามเพศ อายุ และวิทยฐานะ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ ข้าราชการครูโรงเรียนมัธยมฐานบินกำแพงแสน จำนวน 95 คน เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามได้ค่าความเชื่อมั่น 0.946 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ การหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบ non-parametric test for two independent samples ด้วยวิธีการของ Mann-Whitney U test และการทดสอบ non-parametric K independent samples ด้วยวิธีการของ Kruskal-Wallis H Test (non-parametric ANOVA) ผลการวิจัย พบว่า 1) ความผูกพันต่อองค์กรของข้าราชการครูโรงเรียนมัธยมฐานบินกำแพงแสน ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านความภาคภูมิใจในการเป็นส่วนหนึ่งขององค์กร ด้านความเต็มใจและทุ่มเทในการทำงานเพื่อองค์กร ด้านความจงรักภักดีต่อองค์กร ด้านความต้องการที่จะดำรงความเป็นสมาชิกขององค์กร และด้านความเสียสละเพื่อองค์กร 2) การเปรียบเทียบลักษณะส่วนบุคคลกับความผูกพันต่อองค์กรของข้าราชการครูโรงเรียนมัธยมฐานบินกำแพงแสนจำแนกตามเพศ ไม่มีความแตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามอายุมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในด้านความเต็มใจและทุ่มเทในการทำงานเพื่อองค์กร ด้านความจงรักภักดีต่อองค์กร และด้านความเสียสละเพื่อองค์กร จำแนกตามวิทยฐานะ ไม่มีความแตกต่างกัน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1.บทความที่ตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการศิลปศาสตร์ประยุกต์ การนำเนื้อหา ข้อความหรือข้อคิดเห็น รูปภาพ ตาราง ของบทความไปจัดพิมพ์เผยแพร่ในรูปแบบ ต่าง ๆ เพื่อใช้ประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ ต้องได้รับอนุญาตจากกองบรรณาธิการวารสารอย่างเป็นลายลักษณ์อักษร
2.ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่อง เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการศิลปศาสตร์ประยุกต์ และบุคลากร คณาจารย์ท่านอื่น ๆ ในวารสารฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
กรกนก เจริญสุข. (2560). การศึกษาความผูกพันต่อองค์กรของพนักงาน บริษัท มิราเคิลเฮ็ลธ์แคร์จำกัด และบริษัทในเครือ.
ใน รายงานการประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ มหาวิทยาลัยศรีปทุม ครั้งที่ 12. (น. 642-651)
มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
ชูชัย สมิทธิไกร. (2557). จิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์กร (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ฐานะรัตน์ จีนรัตน์. (2561). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนเอกชน ระดับประถมศึกษาในสถานศึกษาที่ตั้งอยู่
ในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. [วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการ
จัดการการศึกษา, มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์].
นันทิกา มากมาย, ชูชีพ พุทธประเสริฐ และ ยงยุทธ ยะบุญธง. (2560). แผนปฏิบัติการเสริมสร้างความผูกพันต่อองค์กร
ของครูโรงเรียนเอกชน. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 10(2), 1252-1267.
นิกร แตงรอด. 2560. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กรของข้าราชการ สังกัดหน่วยงานราชการแห่งหนึ่ง.
[สารนิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการ, มหาวิทยาลัยศรีนครินวิโรฒ].
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น (ฉบับปรับปรุงใหม่) (พิมพ์ครั้งที่ 9). สำนักพิมพ์สุวีริยาสาส์น.
ยุพา กิจส่งเสริมกุล และ ดวงใจ ชนะสิทธิ์. (2561). ความผูกพันต่อองค์กรของครูและผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 10(1), 321-337.
วีรภัทร สภากาญจน์. (2564). กลยุทธ์การจัดการทรัพยากรมนุษย์เพื่อสร้างความผูกพันต่อองค์กร. วารสาร มจร
สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 10(4), 350-358.
สรยา มหากณานนท์. (2551). แรงจูงใจในการทำงานที่มีผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของครูในโรงเรียน
สารสาสน์วิเทศบางบอน. [วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาการจัดการทั่วไป, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร].สาวิตรี เฉลิมวนิชย์. (2558). ลักษณะงานและประสบการณ์การทำงานมีผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของพนักงาน บริษัท
โตเกียวมารีนประกันภัย(ประเทศไทย) จำกัด(มหาชน). [สารนิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาการจัดการ,
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ].
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2567). รายงานการบริหารทรัพยากรบุคคลของส่วนราชการระดับกรม (Agency
Survey) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (พิมพ์ครั้งที่ 1). สืบค้นจาก https://www.ocsc.go.th/strategy-policy-work-plan/reports-statistics/agency-survey/
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 (พิมพ์ครั้งที่ 1, 10,000 เล่ม).
พริกหวานกราฟฟิค.
สุชาดา ขาวเครือ. (2563). ความผูกพันต่อองค์กรของข้าราชการครูโรงเรียนราชวินิตมัธยม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษาเขต 1 [การค้นคว้าอิสระรัฐศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์].
สุนันท์ษา นิธิวาสิน. (2562). ภาวะติดงาน ความเครียดจากงานและภาวะหมดไฟในครูโรงเรียนเตรียมทหาร [วิทยานิพนธ์วิทยา
ศาสตรมหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย].
สุพิชฌาย์ ลิ้มตระกูลไทย, & ประสพชัย พสุนนท์. (2561). ปัจจัยที่มีผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของครูโรงเรียนเอกชนแห่ง
หนึ่ง. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 11(1), 2437-2449.
สุมิตร สุวรรณ. (2565). กลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์กร (พิมพ์ครั้งที่ 2). นครปฐม: บริษัท เพชรเกษมพริ้นติ้ง
กรุ๊ป จำกัด.
โสมย์สรี มูลทองทิพย์. (2556). ความผูกพันต่อองค์กรของบุคลากรที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอท่ามะกา
[วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].
ภาษาอังกฤษ
Buchanan, B. II. (1974). Building organizational commitment: The socialization of managers in work
organizations. Administrative Science Quarterly, 19(4), 533-546. Retrieved from
http://www.jstor.org/stable/2391809
Meyer, J. P., & Allen, N. J. (1991). A three-component conceptualization of organizational commitment. Human
Resource Management Review, 1(1), 61–89. https://doi.org/10.1016/1053-4822(91)90011-z
