ปีที่ 18 ฉบับที่ 35 (2023): กรกฎาคม - ธันวาคม 2566

Research

• การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะ การเป็นผู้ประกอบการน้อย

  Abdul-Asit Hayeekhade ; จารุวัจน์ สองเมือง

  1-19

  • pdf

• ผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ A-SACE เพื่อพัฒนาสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารสำหรับนักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี

  มูฮำหมัดศอฟรี บารู; จารุวัจน์ สองเมือง, อิลฮัม เจะหนุ

  21-36

  • pdf

• การวิเคราะห์การตั้งถิ่นฐานและการมีตัวตนของชาติพันธ์มลายูรัฐปัตตานีในประวัติศาสตร์

  แวยูโซะ สิเดะ; อิสมาแอ สาเมาะ; อับดุลย์ลาเต๊ะ สาและ

  37-57

  • pdf

• มุมมองของนักศึกษารายวิชาการแปลไทยเป็นอังกฤษต่อการพัฒนาทักษะผู้เรียนศตวรรษที่ 21 ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน

  WILAIWAN KA-J; Rosidat Samae, Fahad Tanwee

  59-75

  • pdf

• PENDIDIKAN AGAMA PENDUKUNG SIKAP TOLERAN DAN KEMITRAAN SEKOLAH – MASYARAKAT (Studi Kasus Sekolah Dasar Muang Pattani Thailand Selatan)

  Abdulrahman Sama-alee; Sri Sumarni, Moominah Bungatayong, Yahaya Niwae, Abdulfattah Japakiya

  77-96

  • pdf

• Integrating Cultural and Religious Narratives through Role-Play: Elevating English Speaking Proficiency in a Post-Pandemic Islamic Secondary School in Yala, Thailand

  Mahsoom Sateemae, Rusnat Noipom, Muhamatsakree Manyunu, Bilkis Akhter, Pratya Binmadnee, Apirak Tohtayong, Mayuti Duerama, Wuthisak Pitsuwan, Ilham Chenu, Adul Paichamnan

  97-114

  • pdf

• การจัดการสินสมรสตามหลักกฎหมายอิสลามและแนวทางการประยุกต์ใช้ในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้

  Isamaae Sani, อิบรอเฮง ดอเลาะ, ฟัยซอล อาลฮาดีย์

  115-131

  • pdf

• The learning and Retention of Arabic vocabulary using the LINCS Strategy and Communicative Drills of the first-year students in the Teaching Arabic Department, Faculty of Education Fatoni University

  ยูหารี มะเซ่ง; อะหมัดซากี มาหามะ; มูฮัมหมัดซารีฟ หะยีสะมาแอ, มะซีดิ สาแล, มะวัดดะฮ์ จะปะกียา

  133-145

  • pdf

• การพัฒนาหนังสือนิทานภาษาอังกฤษอิเล็กทรอนิกส์ที่บูรณาการบริบทท้องถิ่นเพื่อเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

  นูรฮัสวานี บอตอ, เฟรดาว สุไลมาน

  147-161

  • pdf

• การพัฒนาผลทางการเรียนวิชาภาษาอาหรับ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Teach Less, Learn More โดยเทคนิค project based learning ของนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสามารถดีวิทยา อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี

  Fathi chapakia, นาดีเราะห์ เวาะแห, สิริวรรณ ขุนดำ, มะซีดิ สาแล, Moustafa Abdelkader Elsharkawy

  163-179

  • pdf

• การประยุกต์ใช้โมเดลสมรรถนะสำหรับกลุ่มพนักงานข้ามชาติในเขตพัฒนาพิเศษ ภาคตะวันออก

  Preedaporn Araksomboon; ณัฐพล บัวเปลี่ยนสี

  181-195

  • pdf

• ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีกับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครูผู้สอน โรงเรียนสอนศาสนาอิสลามควบคู่สามัญ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดสตูล

  Suchada Heemmamad; เชาวนี แก้วมโน

  197-219

  • pdf

• Role of Applying Parsing Aloud Reading in Improving Reading skill: An Applied Study on the Subject of Methods of Teaching the Arabic language

  อิบรอเฮม เต๊ะแห; Maplee Mekong, Samsu Chehleng, Muhammadlutfi Uma, Emad Eldin Makhlouf

  221-232

  • pdf

• ความท้าทายใหม่ของการวัดประเมินผลการอ่านภาษาไทยในศตวรรษที่ 21 ในพื้นที่สังคมพหุวัฒนธรรมชายแดนใต้

  อับดุลฆอนี เจะโซะ; อิสมาอีล ราโอบ, สะอาด อาแซ; อัรฟัน หะสีแม

  233-251

  • pdf

• ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี

  Aina Chintra, จรุณี เก้าเอี้ยน, พิมพ์ปวีณ์ สุวรรณโณ

  253-270

  • pdf

• Documenting the evidence of the Al-khalil Dictionary

  سمسو جيء لينج; ميكونج ميكونج, محمد لطفي أوما, عماد الدين مخلوف, إبراهيم تيه هي

  271-287

  • pdf

• การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2

  Orawan Srisuwanno; รุจิราพรรณ คงช่วย

  289-311

  • pdf

• ผลสัมฤทธิ์ของการใช้แบบฝึกทักษะในการเขียนสะกดคำไม่ตรงมาตราตัวสะกด โดยใช้แนวคิดสมองเป็นฐาน (Brain Based Learning : BBL) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1

  อกันยารัตน์ หนูด้วง; ประภาศ ปานเจี้ยง

  313-327

  • pdf