ปีที่ 12 ฉบับที่ 1 (2017): VOL 12, NO 1 (2017): เดือนมกราคม - มีนาคม พ.ศ. 2560

บทความวิจัย

• การวิเคราะห์กลุ่มแฝงอัตลักษณ์เชิงวิชาชีพครู

  กมลวรรณ พลับจีน, วรรณี แกมเกตุ, รองศาสตราจารย์ ดร.

  1-18

  • PDF

• ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของโรงเรียนขจรโรจน์วิทยา

  สุทธาวรรณ ภาณุรัตน์, วลัยพร ศิริภิรมย์, ดร.

  19-33

  • PDF

• ผลของการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนตามแนวคิดการศึกษาแบบใช้พื้นที่เป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างทักษะทางสังคมสำหรับบุคคลออทิสติกวัยรุ่น

  ณปณต โคตพัฒน์, มนัสวาสน์ โกวิทยา, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  34-48

  • PDF

• ปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

  พจรัตน์ คูณทวีลาภผล, ปองสิน วิเศษศิริ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  49-60

  • PDF

• ผลของการใช้รูปแบบการพัฒนามโนทัศน์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ หลักการใช้ภาษาไทยและความสามารถในการให้เหตุผลเชิงอุปนัยของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3

  ชลธิชา ม่วงศรีจันทร์, พรทิพย์ แข็งขัน, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  61-74

  • PDF

• แนวทางการศึกษาชุมชนเพื่อการรับมือภัยพิบัติซ้ำซ้อนผ่านการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสีย

  วีรภาคย์ ซำศิริพงษ์, จรูญศรี มาดิลกโกวิท, รองศาสตราจารย์ ดร.

  75-88

  • PDF

• ผลของการสอนภาษาไทยแบบโฟนิกส์โดยใช้สื่อการสอนประเภทโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีต่อทักษะการอ่านออกเสียงภาษาไทยของนักเรียนไทยในหลักสูตรนานาชาติ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

  สุธีรา บุนนาค, กีรติ คุวสานนท์, ดร.

  89-103

  • PDF

• จิตสำนึกความเป็นพลเมืองโลกของนักเรียนในกรุงเทพมหานคร

  สุนีย์ บันโนะ, วลัยพร ศิริภิรมย์, ดร.

  104-121

  • PDF

• การใช้กิจกรรมการเขียนเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีสแกฟโฟลด์เพื่อพัฒนา การเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในเขตกรุงเทพมหานคร

  มยุรา กล่อมเจริญ, จรินทร วินทะไชย์, ดร., วีรพล แสงปัญญา, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  122-138

  • PDF

• ผลของแนวทางการแก้ปัญหาเชิงมโนทัศน์ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา และมโนทัศน์ฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

  พัณนิดา มิ่งมิตร, สายรุ้ง ซาวสุภา, ดร., วรากร เฮ้งปัญญา, ดร.

  139-154

  • PDF

• ผลของกลยุทธ์การแก้ปัญหาเชิงตรรกะที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฟิสิกส์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

  รมิตา ชื่นเปรมชีพ, พรเทพ จันทราอุกฤษฎ์, ดร., วรากร เฮ้งปัญญา, ดร.

  155-171

  • PDF

• ผลของการพัฒนาการรู้ซึ้งถึงความรู้สึกของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

  กันยกานต์ โสภา, จรินทร วินทะไชย์, ดร.

  172-187

  • PDF

• ผลของการใช้แนวคิดการสร้างตัวแทนความคิดที่มีต่อความสามารถในการสร้างแบบจำลองและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชีววิทยาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

  หนึ่งฤทัย เกียรติพิมล, พรเทพ จันทราอุกฤษฎ์, ดร., รสริน พลวัฒน์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  188-203

  • PDF

• แนวทางการบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนสู่ความเป็นเลิศ โรงเรียนปราจิณราษฎรอำรุง

  วรรณพัชร อริยสุนทร, ธีรภัทร กุโลภาส, ดร.

  204-218

  • PDF

• การวิเคราะห์แรงจูงใจในการเป็นครูของนิสิตสาขาการศึกษาที่มีบริบทต่างกัน

  สุขุมาลย์ หนกหลัง, ชยุตม์ ภิรมย์สมบัติ, ดร.

  219-231

  • PDF

• สภาพการจัดการเรียนการสอนทักษะการพูดภาษาไทยสำหรับนักเรียนต่างชาติระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย ในโรงเรียนนานาชาติ

  อภิเชษฐ์ วรรณวงษ์, กีรติ คุวสานนท์

  232-244

  • PDF

• แนวทางการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา ของ โรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒาราม ในพระบรมราชินูปถัมภ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2

  คณิต ชนกศรีธรกีรติ, ชญาพิมพ์ อุสาโห, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  245-258

  • PDF

• ผลของการใช้การสืบสอบเน้นแบบจำลองเป็นฐานที่มีต่อความสามารถในการสร้าง คำอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์และการให้เหตุผลของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

  สุทธิชาติ เปรมกมล, สกลรัชต์ แก้วดี, ดร.

  259-274

  • PDF

• กลยุทธ์การนิเทศครูแนะแนวโรงเรียนมัธยมศึกษาในกรุงเทพมหานครสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

  อันติมา ยัพราษฎร์, จุไรรัตน์ สุดรุ่ง

  275-289

  • PDF

• ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการสอบกับคะแนนสอบและค่าการเดาของนักเรียน ที่มีระดับความสามารถทางการเรียนแตกต่างกันในการทดสอบที่มีความสำคัญต่ำ

  พรพิมล ค่อมสิงห์, วรรณี แกมเกตุ, รองศาสตราจารย์ ดร.

  290-306

  • PDF

• ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนโฟร์พ้อยท์ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5

  ไตรภพ คงเสน, ไพโรจน์ น่วมนุ่ม, ดร.

  307-323

  • PDF

• ผลของการจัดการเรียนรู้ชีววิทยาตามแนวคิดสะเต็มศึกษาที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชีววิทยาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

  อาทิตย์ ฉิมกุล, สกลรัชต์ แก้วดี, ดร., นิพาดา เรือนแก้ว ดิษยทัต, ดร.

  324-342

  • PDF

• ความพึงพอใจและความเข้าใจด้านจังหวะของนักเรียนวงโยธวาทิตระดับประถมศึกษาหลังจากการร่วมกิจกรรมตามแนวคิดคาร์ล ออร์ฟ

  ฌานดนู ไล้ทอง, ดนีญา อุทัยสุข, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  343-353

  • PDF

• ผลของการใช้รูปแบบการเรียนการสอน 5R ที่มีต่อความเข้าใจคำศัพท์ชีววิทยาและความคงทน ในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

  ปวีณา อนุวัตร์, พรเทพ จันทราอุกฤษฎ์, ดร., รสริน พลวัฒน์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  354-369

  • PDF

• ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้กระบวนการ 5 ขั้นที่มีต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์และทัศนคติการเรียนรู้เชิงรุกของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4

  ยงยุทธ อังคสัญญลักษณ์, พรทิพย์ แข็งขัน, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  370-383

  • PDF

• ผลของกลวิธีการสอนสี่ขั้นตอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อมโนทัศน์ฟิสิกส์และเจตคติต่อการเรียนฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5

  ธนธัญ ฝีมือสาร, ปริณดา ลิมปานนท์ พรหมรัตน์, อ.ดร., วรากร เฮ้งปัญญา, อ.ดร.

  384-401

  • PDF

• การศึกษาการบริหารครูชาวต่างชาติของโรงเรียนเอกชนสองภาษาในกรุงเทพมหานคร

  มัณฑลิน จันแดง, ปิยพงษ์ สุเมตติกุล, อ.ดร.

  402-416

  • PDF

• การศึกษาความคาดหวังสวัสดิการของครูอัตราจ้างที่มีภูมิหลังต่างกันของ โรงเรียนสายน้ำผึ้ง ในพระอุปถัมภ์ สมเด็จพระเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพัณณวดี

  วิทวัส สวัสดิ์ปัญญาโชติ, ธีรภัทร กุโลภาส, อ. ดร.

  417-433

  • PDF

• ผลของการใช้ชุดกิจกรรมทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ในรูปแบบกลุ่มสืบสอบหาความรู้เป็นกลุ่ม ที่มีต่อความสามารถทางสังคมในวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  จุฑารัตน์ ทับอุดม, ยศวีร์ สายฟ้า, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  434-446

  • PDF

• อิทธิพลของวิธีวัดแบบมาตรส่วนประมาณค่าและบังคับเลือก ที่มีต่อความเที่ยงและความตรงเชิงโครงสร้างในการวัดบุคลิกภาพ 5 องค์ประกอบ

  ปิยนัฐ ธนะบุตร, ณัฏฐภรณ์ หลาวทอง, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  447-465

  • PDF

• นวัตกรรมการสอนศิลปะประดิษฐ์ตามหลักสัปปุริสธรรมเพื่อส่งเสริมการพัฒนาแบบองค์รวมของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1

  คณพัฒน์ อรุณรัศมีโชติ, โสมฉาย บุญญานันต์, อาจารย์ ดร.

  466-479

  • PDF

• แนวทางการดำเนินงานของโรงเรียนมาตรฐานสากลที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2

  ญานิกา โพธิ์ศรี, นันทรัตน์ เจริญกุล, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  480-491

  • PDF

• ผลของการใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบสถานการณ์สองบทบาทที่มีต่อมโนทัศน์ฟิสิกส์และการนำความรู้ไปใช้ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

  พิมพ์หทัย พึ่งตาแสง, พรเทพ จันทราอุกฤษฎ์, อาจารย์ ดร., วรากร เฮ้งปัญญา, อาจารย์ ดร.

  492-504

  • PDF

• ผลของการเรียนรู้โดยใช้กรณีตัวอย่างเป็นฐานที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและ การประยุกต์ความรู้ชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

  อัญญาพร สุคนธพันธ์, พรเทพ จันทราอุกฤษฎ์, อาจารย์ ดร., สิทธิพร ภัทรดิลกรัตน์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  505-520

  • PDF

• การศึกษาทักษะการนิเทศของผู้บริหารตามการรับรู้ของครูในโรงเรียนนานาชาติ ในหลักสูตรการศึกษาระดับประกาศนียบัตรนานาชาติ

  นฤมล ลาฮุยล์ลิเยอร์, จุไรรัตน์ สุดรุ่ง

  521-534

  • PDF

• การพัฒนารูปแบบการสอนวาดภาพพฤกษศาสตร์โดยใช้วิธีบูรณาการแบบสหวิทยาการ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

  ฐิตา ครุฑชื่น, อินทิรา พรมพันธุ์

  535-545

  • PDF

• ผลของการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามแนวทางทฤษฎีสันติวิธีเพื่อลดระดับความรุนแรงระหว่างนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

  ณัฐริกา รอดสถิตย์, สมพงษ์ จิตระดับ

  546-557

  • PDF

• การศึกษาการใช้สื่อประสมของครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษในโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์พิเศษในเขตภาคเหนือ

  Patcharin Kunna, Pornpimol Sukavatee

  558-572

  • PDF

• บทบาทของผู้ปกครองเกี่ยวกับเพศศึกษาสำหรับเด็กอนุบาลโรงเรียนอนุบาลสามเสน (สำนักงานสลากกินแบ่งรัฐบาลอุปถัมภ์) กรุงเทพมหานคร

  เสาวลักษณ์ ขจัดสีใส, วรวรรณ เหมชะญาติ

  573-581

  • PDF

• การศึกษาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองด้านวิชาการในโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร

  อัจฉริยา บุญมาสืบ, ยศวีร์ สายฟ้า

  582-595

  • PDF

• ความต้องการจำเป็นในการนิเทศภายในของโรงเรียนอนุบาลสามเสน (สำนักงานสลากกินแบ่งรัฐบาลอุปถัมภ์)

  สุรชัย ศรีโยธี, วลัยพร ศิริภิรมย์

  596-610

  • PDF

• แนวทางการบริหารงานตามมาตรฐานคุณภาพโรงเรียนเอกชนนอกระบบของโรงเรียนกวดวิชา ในอำเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช

  เมธิรินทรา รัตนภรณ์, นันทรัตน์ เจริญกุล

  611-623

  • PDF

• การวิเคราะห์การส่งเสริมการคิดเชิงสร้างสรรค์สำหรับเด็กอนุบาลของครู ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 อำเภอเมืองนครสวรรค์

  สุชานาฏ ไชยวรรณะ, ศศิลักษณ์ ขยันกิจ

  624-635

  • PDF

• ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามรูปแบบ SSCS ร่วมกับการกระตุ้นโดยใช้คำถามที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

  พิฌาวรรณ แช่มชื่น ชมดง, จิณดิษฐ์ ละออปักษิณ

  636-650

  • PDF

• อิทธิพลของความฉลาดทางอารมณ์ ความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรคที่มีต่อคุณลักษณะการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนักศึกษาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในกรุงเทพมหานคร

  สรวิชญ์ สหพิบูลย์ชัย, วรรัตน์ ปทุมเจริญวัฒนา

  651-668

  • PDF