ปีที่ 13 ฉบับที่ 1 (2018): VOL 13, NO 1 (2018): เดือนมกราคม - มีนาคม พ.ศ. 2561

บทความวิจัย

• การเปรียบเทียบคุณภาพของวิธีการให้คะแนนความรู้บางส่วนระหว่างวิธีประยุกต์ของคูมบ์ วิธีตัดตัวลวง–เลือกตัวถูกและวิธีประยุกต์ตัดตัวลวง–เลือกตัวถูก

  ณัฐภรณ์ เลขะวัฒนพงษ์, ศิริเดช สุชีวะ

  1-17

  • PDF

• แนวทางการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับองค์ประกอบของความสามารถ ในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6

  ภรทิพย์ ภาคภูมิ, ชาริณี ตรีวรัญญู, อาจารย์ ดร.

  18-34

  • PDF

• การพัฒนาโปรแกรมกิจกรรมศิลปะโดยใช้ทีมเป็นฐานเพื่อส่งเสริมการเห็นคุณค่าในตนเอง ของเด็กและเยาวชนในสถานสงเคราะห์

  ณิชาบูล ลำพูน, ขนบพร แสงวณิช, ผศ.ดร.

  35-50

  • PDF

• การศึกษาประเภทการบ้านของเด็กอายุ 4 ปี ที่ครูอนุบาลมอบหมายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร

  ผณิลดา อุ่นจันทร์, วรวรรณ เหมชะญาติ, ผศ. ดร.

  51-64

  • PDF

• การศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูโรงเรียนกลุ่มที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1

  จุฑาภรณ์ เพิ่มแสงสถิตสุข, บุณฑริกา บูลภักดิ์, อ.ดร.

  64-75

  • PDF

• การศึกษาพฤติกรรมการนิเทศของครูพี่เลี้ยงตามความต้องการของครูผู้ช่วย ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2

  ธงชัย เดือนแจ้ง, บุณฑริกา บูลภักดิ์, อาจารย์ ดร.

  76-89

  • PDF

• สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษา ตามแนวคิดสานพลังประชารัฐในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

  ภูสุดา ภู่เงิน, นันทรัตน์ เจริญกุล, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  90-102

  • PDF

• การศึกษาการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยของครูระดับประถมศึกษา ที่สำเร็จการศึกษาไม่ตรงวิชาเอก จังหวัดปทุมธานี

  สุพัตรา คำโพธิ์, ภาวิณี โสธายะเพ็ชร, อาจารย์ ดร.

  103-117

  • PDF

• การพัฒนาแบบประเมินการจัดการศึกษาที่มุ่งสู่ความเป็นเลิศสำหรับโรงเรียนเอกชน

  เอกพล สุมานันทกุล, ศิริชัย กาญจนวาสี, ศ.ดร.

  118-134

  • PDF

• การประเมินความต้องการจำเป็นของการบริหารงานวิชาการของโครงการจัดการเรียนการสอน ตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษของโรงเรียนโยธินบูรณะ ตามกรอบแนวคิดคุณลักษณะผู้เรียน 4.0

  ณัฐชนา ไชยพงศ์, ธีรภัทร กุโลภาส

  135-149

  • PDF

• ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาครูโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาตามแนวคิด การรับรู้ความสามารถของตนเองของครู

  ชลธิชา การีซอ, ธีรภัทร กุโลภาส, ดร.

  150-166

• การประเมินความต้องการจำเป็นของการบริหารหลักสูตรพาณิชยกรรมสาขาธุรกิจค้าปลีก โรงเรียนมัธยมวัดดาวคนองตามแนวคิดระบบทวิศึกษา

  วรพรรณ กอจิรัฐิติกาล, สุกัญญา แช่มช้อย, ผศ. ดร.

  167-179

  • PDF

• การวิเคราะห์ประเภทเครื่องเล่นสนามในสวนสาธารณะหลักของกรุงเทพมหานคร

  วรรณภา ศรีพิทักษ์พงค์, วรวรรณ เหมชะญาติ, ผศ.ดร.

  180-194

  • PDF

• การวิเคราะห์เครื่องเล่นสนามที่ส่งเสริมสมรรถภาพทางกลไกของเด็กปฐมวัย ในสวนสาธารณะหลักของกรุงเทพมหานคร

  สุกานดา พันตาเอก, วรวรรณ เหมชะญาติ, ผศ.ดร.

  195-206

  • PDF

• การประเมินความต้องการจำเป็นของการบริหารงานวิชาการของโครงการจัดการเรียนการสอน ตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษของโรงเรียนโยธินบูรณะ ตามกรอบแนวคิดคุณลักษณะผู้เรียน 4.0

  บังอร พรพิรุณโรจน์, นันทรัตน์ เจริญกุล, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  207-220

  • PDF

• การวิเคราะห์รูปแบบของสนามเด็กเล่นในสวนสาธารณะหลักของกรุงเทพมหานคร

  ภัทธิรา สามพี่น้อง, วรวรรณ เหมชะญาติ, ผศ.ดร.

  221-233

  • PDF

• การศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูในสหวิทยาเขตนวลจันทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2

  นิดา วัฒนเศรษฐานันท์, บุณฑริกา บูลภักดิ์, ดร.

  234-244

  • PDF

• บทบาทของผู้ปกครองในการใช้เทคโนโลยีและสื่อปฏิสัมพันธ์กับเด็กวัยอนุบาล โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร เขตคลองเตย

  อัจฉรา วงศ์ชัยอุดมโชค, ปนัฐษรณ์ จารุชัยนิวัฒน์, อาจารย์ ดร.

  245-259

  • PDF

• การบริหารงานวิชาการตามแนวคิดสะตีมศึกษาในระดับปฐมวัย

  พรรณิอร อินทราเวช, รับขวัญ ภูษาแก้ว, อาจารย์ ดร.

  260-269

  • PDF

• การเปรียบเทียบพัฒนาการทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และพัฒนาการการรับรู้ความสามารถ ของตนเองทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ใช้วิธีการประเมินตนเองต่างกัน: วิธีการรูบริกแอนโนเทตประยุกต์และแบบสอบถามปลายเปิด

  อารยา ยุวนะเตมีย์, กมลวรรณ ตังธนกานนท์, รองศาสตราจารย์ ดร.

  270-284

  • PDF

• การบริหารโรงเรียนอนุบาลเอกชนให้เป็นโรงเรียนแห่งความสุข

  กมลพรรณ เอกณรงค์, รับขวัญ ภูษาแก้ว, อาจารย์ ดร.

  285-297

  • PDF

• การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินการนิเทศการสอนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

  กรรณิกา อัจฉริยะเกียรติ, บุณฑริกา บูลภักดิ์

  298-311

  • PDF

• ผลการใช้ทฤษฎีการซ่อมแซมในการสอนซ่อมเสริมที่มีต่อความรู้ทางคณิตศาสตร์เรื่องลิมิตและความต่อเนื่องของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จังหวัดกำปงธม

  จำเริญ ผัด, อัมพร ม้าคนอง, รองศาสตราจารย์ ดร.

  312-324

  • PDF

• การพัฒนากรอบแนวคิดการสร้างรอยเชื่อมต่อทางการศึกษา ของเด็กอนุบาลเพื่อเข้าสู่ชั้นประถมศึกษา

  จิตโสภิณ โสหา, วรวรรณ เหมชะญาติ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  325-338

  • PDF

• การประเมินความต้องการจำเป็นของการพัฒนาครูโรงเรียนโพธิสารพิทยากรตามแนวคิดทุนทางจิตวิทยา

  จิราภรณ์ ไข่เกตุ, ชญาพิมพ์ อุสาโห, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  339-348

  • PDF

• การพัฒนากรอบแนวคิดการบริหารวิชาการของโรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์ ตามแนวคิดพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย

  จริยา บัวสำเริง, ชญาพิมพ์ อุสาโห

  349-363

  • PDF

• แนวทางการจัดกิจกรรมชมรมดนตรีไทยในระดับมัธยมศึกษา เพื่อเสริมสร้างกลุ่มการเรียนรู้แบบร่วมมืออย่างถาวร

  ธมนภัทร อนันตศรี, ดนีญา อุทัยสุข, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  364-375

  • PDF

• การเสริมสร้างความสามารถในการฟื้นพลังของนักเรียนระดับอาชีวศึกษา โดยใช้โปรแกรมฝึกการกำกับอารมณ์

  ธนาภรณ์ เนียมกลั่น, วาทินี อมรไพศาลเลิศ, อาจารย์ ดร.

  376-388

  • PDF

• แนวทางการพัฒนากรอบความคิดแบบเติบโตของครู

  ปัทมาภรณ์ ศรีราษฎร์, นันทรัตน์ เจริญกุล, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  389-399

  • PDF

• การพัฒนากรอบแนวคิดสมรรถนะของครูใหม่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2

  กนิน แลวงค์นิล, ชญาพิมพ์ อุสาโห, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  400-409

  • PDF

• ผลการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ร่วมกับแนวคิดการศึกษาอิงสถานที่ ที่มีต่อความสามารถในการวิเคราะห์ประเด็นทางประวัติศาสตร์ และเจตคติต่อการศึกษาประวัติศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

  ณัฏฐ์ชฎิล มาอิ่นแก้ว, ชาริณี ตรีวรัญญู, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  410-422

  • PDF

• การศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูโรงเรียนกลุ่ม 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1

  พิมพ์สิริ สัจจกุล, จุไรรัตน์ สุดรุ่ง, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  423-433

  • PDF

• บทบาทผู้ปกครองในการส่งเสริมสุขภาวะทางอารมณ์แก่เด็กวัยอนุบาล ในโรงเรียนอนุบาลดอกไม้ขาว

  พลอยลลิล บัวขำ, ศศิลักษณ์ ขยันกิจ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  434-443

  • PDF

• สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารวิชาการตามแนวคิดอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1

  ไวยวุฒิ ธนบัตร, สุกัญญา แช่มช้อย, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  444-454

  • PDF

• ผลการจัดการเรียนรู้พลศึกษาแบบคิดค้นการเคลื่อนไหวตามแนวคิดของรูดอล์ฟ ลาบานที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการเลี้ยงลูกบาสเกตบอลของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

  นริศ เฉาะกระโทก, สุธนะ ติงศภัทิย์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  455-469

  • PDF

• การศึกษาแนวทางการจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้การอ่านของครูภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในกรุงเทพมหานคร

  เจษฎา ศรีวัฒนเมธากุล, วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์ คงเผ่า

  470-485

  • PDF

• ตัวบ่งชี้คุณธรรมและจริยธรรมของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย: การประยุกต์โมเดลต้นไม้จริยธรรม

  วัลย์ลดา ภวภูตานนท์, สุชาดา บวรกิติวงศ์, รองศาสตราจารย์ ดร.

  486-500

  • PDF

• การพัฒนาแบบวัดทักษะการเขียนเชิงวิเคราะห์สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

  หทัยชนก กูรมะสุวรรณ, ณัฏฐภรณ์ หลาวทอง, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  501-515

  • PDF

• การวิเคราะห์พฤติกรรมการนิเทศของครูพี่เลี้ยงที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้และการปฏิบัติงานในสถานศึกษาของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

  ภานุพันธุ์ ขันธะ, จุไรรัตน์ สุดรุ่ง, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  516-529

  • PDF

• การศึกษากรอบแนวคิดการพัฒนาครูปฐมวัยตามแนวคิดการส่งเสริมสุขภาวะทางจิต

  ไปรยา เพ็งแก้ว, ธีรภัทร กุโลภาส, อาจารย์ ดร.

  530-541

  • PDF