ปีที่ 13 ฉบับที่ 3 (2018): VOL 13, NO 3 (2018): เดือนกรกฎาคม - กันยายน พ.ศ. 2561

บทความวิจัย

• การพัฒนาตัวบ่งชี้และเกณฑ์ในการประเมินโครงการจัดการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ

  กันยารัตน์ วงษ์วิบูลย์สิน, กมลวรรณ ตังธนกานนท์, รองศาสตราจารย์ ดร.

  1-14

  • PDF

• การศึกษารูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเด็กของพ่อแม่เจนเนอเรชันวายในเขตกรุงเทพมหานคร

  ขวัญชนก เกษรบัว, อุไรวาส ธำรงอรรถ, อาจารย์ ดร.

  15-29

  • PDF

• การศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูคณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรุงเทพมหานคร

  จุไรรัตน์ แจ่มศรี, บุญฑริกา บูลภักดิ์, อาจารย์ ดร.

  30-41

  • PDF

• ปัจจัยด้านการเรียนการสอนด้วยสื่อสังคมออนไลน์ที่มีต่อการสื่อสารและการทำงานร่วมกันของนักศึกษาปริญญาบัณฑิต: การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ

  ชณทัต บุญชูวงศ์, ประกอบ กรณีกิจ, รองศาสตราจารย์ ดร.

  42-54

  • PDF

• ผลของวิธีการสอนการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ทฤษฎีพหุปัญญาที่มีต่อความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

  ชนิกานต์ อินทร์พรหม, ราเชน มีศรี, อาจารย์พันตรี ดร.

  55-70

  • PDF

• บทบาทของผู้ปกครองในการใช้เทคโนโลยีและสื่อปฏิสัมพันธ์กับเด็กวัยอนุบาลในโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร เขตคลองเตย

  ชุติมา เล็กพงศ์, ปนัฐษรณ์ จารุชัยนิวัฒน์, อาจารย์ ดร.

  71-81

  • PDF

• สภาพและแนวทางแก้ไขปัญหาการอ่านสะกดคำและเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร

  ณัฐพงศ์ เชื้อเพชร, ยุรวัฒน์ คล้ายมงคล, อาจารย์ ดร.

  82-95

  • PDF

• การศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูผู้สอน STEM Robotics โรงเรียนในเครือมูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทย

  นงลักษณ์ สีนิลแท้, ผัสสพรรณ ถนอมพงษ์ชาติ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  96-107

  • PDF

• การศึกษาบทบาทการนิเทศการสอนของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และความคาดหวังของครูผู้ช่วยของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1

  นฤมล มุจจลินทร์, บุณฑริกา บูลภักดิ์, อาจารย์ ดร.

  108-120

  • PDF

• บทบาทครูในการส่งเสริมสุขภาวะทางกายแก่เด็กวัยอนุบาลในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร เขตบางขุนเทียน

  นิภาพร สิงห์โตไทย, ศศิลักษณ์ ขยันกิจ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  121-130

  • PDF

• บทบาทผู้ปกครองในการส่งเสริมสุขภาวะทางอารมณ์แก่เด็กวัยอนุบาลในโรงเรียนอนุบาลวัดพิชัยสงคราม

  ภรณี เจียรกุล, ศศิลักษณ์ ขยันกิจ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  131-140

  • PDF

• การพัฒนาแบบวัดการรู้ทางการเมืองของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย

  ภัทรสุดา แก้วโวหาร, ศิริชัย กาญจนวาสี, ศาสตราจารย์ ดร.

  141-154

  • PDF

• การบริหารโรงเรียนอัสสัมชัญ แผนกประถม ตามกรอบแนวคิดผู้นำด้านการออกแบบพลังงานและสิ่งแวดล้อม (LEED)

  ภาณิดา เลิศสิริประภา, สืบสกุล นรินทรางกูร ณ อยุธยา, อาจารย์ ดร.

  155-168

  • PDF

• ความคิดเห็นของผู้ปกครองในโรงเรียนราชินีเกี่ยวกับสุขภาวะทางอารมณ์และสังคมของเด็กวัยอนุบาล

  วรสุดา กลิ่นอยู่, ศศิลักษณ์ ขยันกิจ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  169-181

  • PDF

• ผลของการสอนเขียนภาษาอังกฤษ ด้วยโมเดลการพัฒนากลยุทธ์การกำกับตนเองเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในสถาบันเทคโนโลยีกำปงเฌอเตียล

  วินดา ยิน, สุมาลี ชิโนกุล, รองศาสตราจารย์ ดร.

  182-194

  • PDF

• การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินการนิเทศการสอนของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1

  วิภาวี เรือนกุณา, ผัสสพรรณ ถนอมพงษ์ชาติ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  195-205

  • PDF

• การบริหารการเงินของโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานครตามแนวคิดสุขภาวะทางการเงิน

  วีระ วัชรัตน์ศิริยุทธ, สุกัญญา แช่มช้อย, อาจารย์ ดร.

  206-216

  • PDF

• บทบาทครูในการส่งเสริมสุขภาวะทางกายแก่เด็กวัยอนุบาลในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร เขตลาดกระบัง

  ศิระวรรณ พิชิตชัยโสภา, ศศิลักษณ์ ขยันกิจ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  217-230

  • PDF

• การศึกษากระบวนการนิเทศการสอนของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1

  ศิริรักษ์ ศรีโสธารยางกูร, ผัสสพรรณ ถนอมพงษ์ชาติ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  231-241

  • PDF

• การศึกษากระบวนการนิเทศการสอนของโรงเรียนในเครือของคณะภคินีเซนต์ปอลเดอชาร์ตรที่ได้รับรางวัลผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) จากคณะกรรมการการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

  ศิริรัตน์ ตันรัตนะ, ผัสสพรรณ ถนอมพงษ์ชาติ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  242-250

  • PDF

• ความต้องการจำเป็นในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับอาชีพช่างยนต์ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ: กรณีศึกษาสถาบันการอาชีวศึกษารัฐบาล ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

  สไบทิพย์ จันทร์หอม, ฤดีรัตน์ ชุษณะโชติ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  251-265

  • PDF

• การศึกษากระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนมาตรฐานสากลที่ได้รับรางวัล OBECQA ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1

  สินีนาถ ยั่งยืนพิพัฒน์, ดวงกมล บางชวด, อาจารย์ ดร.

  266-276

  • PDF

• แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในการบริหารโรงเรียนสู่การเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้อย่างมืออาชีพสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 5

  สิริรักษ์ นักดนตรี, ยศวีร์ สายฟ้า, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  277-289

  • PDF

• การพัฒนากรอบแนวคิดการบริหารโรงเรียนภัทราวดี หัวหินและการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพ

  สุภาพร กำภู ณ อยุธยา, สืบสกุล นรินทรางกูร ณ อยุธยา, อาจารย์ ดร.

  290-301

  • PDF

• การเปรียบเทียบพัฒนาการทักษะการทำงานกลุ่มและคุณภาพผลงานของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่ได้รับข้อมูลป้อนกลับจากการประเมิน

  สุวพิชญ์ เกษมสุข, กมลวรรณ ตังธนกานนท์

  302-315

  • PDF

• ผลของการสอนภาษาอังกฤษแบบเน้นงานปฏิบัติโดยใช้คลิปภาพยนตร์ที่มีคำบรรยายใต้ภาพเป็นภาษาอังกฤษที่มีต่อความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

  อภิกษณา ใจมั่น, ปราณภา โหมดหิรัญ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  316-331

  • PDF

• การศึกษากรอบแนวคิดการพัฒนาครูโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก กลุ่มจังหวัดภาคกลางปริมณฑลตามแนวคิดการเรียนรู้จากการปฏิบัติและการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ

  กมลพร อ่วมเพ็ง, ชญาพิมพ์ อุสาโห

  332-348

  • PDF

• บทบาทของผู้ปกครองในการใช้เทคโนโลยีและสื่อปฏิสัมพันธ์กับเด็กวัยอนุบาลในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เขตคลองเตย

  อลิสา หล่อสมบูรณ์, ปนัฐษรณ์ จารุชัยนิวัฒน์, อาจารย์ ดร.

  349-362

  • PDF

• แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการตามแนวทางสะเต็มศึกษา ของโรงเรียนกรับใหญ่ว่องกุศลกิจพิทยาคม

  ฉัตรแก้ว พรหมมา, เพ็ญวรา ชูประวัติ

  363-376

  • PDF

• การศึกษาระดับสมรรถนะภาวะผู้นำแบบยั่งยืนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2

  ศุภมาส ภาสุระ, สุกัญญา แช่มช้อย

  377-387

  • PDF

• ผลการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้สถานการณ์จำลองที่มีต่อทักษะกีฬาฟุตบอลเพื่อความปลอดภัยของนักเรียนประถมศึกษาตอนปลาย

  วิชนนท์ พูลศรี, บัญชา ชลาภิรมย์, รุ่งระวี สมะวรรธนะ

  388-400

  • PDF

• การวิเคราะห์องค์ประกอบและตัวชี้วัดสมรรถภาพของครูวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษา

  ภัณฑิรา ดวงจินดา, ศิริเดช สุชีวะ, รองศาสตราจารย์ ดร.

  401-412

  • PDF

• การศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 และเขต 2

  พิมพ์ดรุณ มีผล, ดวงกมล บางชวด, อาจารย์ ดร.

  413-422

  • PDF

• การเปรียบเทียบความเที่ยงของแบบสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาสำหรับการรู้เรื่องคณิตศาสตร์ที่มีเกณฑ์ให้คะแนนแบบวิเคราะห์ย่อย ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น: การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการสรุปอ้างอิงความน่าเชื่อถือของผลการวัด

  เกศวดี เสาสิน, วรรณี แกมเกตุ

  423-438

  • PDF

• การศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษในกลุ่มโรงเรียนมัธยมศึกษา กลุ่ม 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1

  ชนัตตา ชื่นจิตต์, ผัสสพรรณ ถนอมพงษ์ชาติ

  439-448

  • PDF

• การศึกษาสภาพและปัญหาการใช้หลักสูตรภาษาจีนของโรงเรียนที่มีการจัดตั้งห้องเรียนขงจื่อในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล

  นนทวัชร์ ชมเชย, บุญฑริกา บูลภักดิ์

  449-463

  • PDF

• ผลการใช้โมเดลการพูดเชิงสร้างสรรค์ที่มีต่อความสามารถด้านการพูดของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6

  นฤภร อ่อนหวาน, ปราณภา โหมดหิรัญ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

  464-477

  • PDF

• การศึกษาความต้องการการพัฒนาความรู้และทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานของบุคลากรสายปฏิบัติการ ตำแหน่งเจ้าหน้าที่บริการการศึกษา (วิชาการศึกษา) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

  อภิญญา บุตรลี้, ดวงกมล บางชวด, อาจารย์ ดร.

  478-489

  • PDF

• ผลของการใช้รูปแบบการสอนแบบเน้นเนื้อหาต่อทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนไทย ระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลายที่เรียนภาษาอังกฤษในฐานะที่เป็นภาษาต่างประเทศ

  อัศวิน ลิ้มชัยเจริญ, ราเชน มีศรี

  490-503

  • PDF

• การนำเสนอแนวทางในการพัฒนาครูของโรงเรียนนภสร จังหวัดปทุมธานี

  นนทวัฒน์ เกตุไชโย, ดวงกมล ไตรวิจิตรคุณ

  504-515

  • PDF