ปีที่ 10 ฉบับที่ 2 (2015): เดือนเมษายน - มิถุนายน พ.ศ. 2558

บทความวิจัย

• การวิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้ปกครองเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 2 โรงเรียนอนุบาลนครปฐม

  มณียา จิตธิวงษ์, ผศ.ดร.ศศิลักษณ์ ขยันกิจ

  1-14

  • PDF

• ผลของการใช้การศึกษาผ่านบทเรียนที่มีต่อทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูอนุบาล

  ปิยรักษ์ บุณยากร, ผศ. ดร.ศศิลักษณ์ ขยันกิจ

  15-28

  • PDF

• สภาพและปัญหาของครูในการส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายของเด็กอนุบาล สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต 1

  จิรารัตน์ กรึกสำโรง, อาจารย์ ดร.ปัทมศิริ ธีรานุรักษ์ จารุชัยนิวัฒน์

  29-39

  • PDF

• ผลของการใช้เกมแบบร่วมมือที่มีต่อการสร้างมิตรภาพของเด็กวัยอนุบาล

  ศศิธร เจียงพัฒนากิจ, อาจารย์ ดร.ปัทมศิริ ธีรานุรักษ์ จารุชัยนิวัฒน์

  40-53

  • PDF

• การวิเคราะห์บทบาทผู้ปกครองในการส่งเสริมกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กอนุบาล ในโรงเรียนอนุบาลเสาไห้

  สุดารัตน์ พิมพิสาร, อ.ดร. อัญญมณี บุญซื่อ

  54-62

  • PDF

• ผลของการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะโดยใช้แนวคิดการเต้นเชิงสร้างสรรค์ที่มีต่อ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กอนุบาล

  พรพิมล เวสสวัสดิ์, ผศ.ดร.ศศิลักษณ์ ขยันกิจ

  63-73

  • PDF

• ผลการใช้กระบวนการให้การศึกษาผู้ปกครองแบบกลุ่ม ที่มีต่อการส่งเสริมวินัยในตนเองแก่เด็กวัยอนุบาล

  ณปภัช จึงแย้มปิ่น, อ.ดร.ปัทมศิริ ธีรานุรักษ์ จารุชัยนิวัฒน์

  74-86

  • PDF

• บทบาทผู้ปกครองในการส่งเสริมพฤติกรรมการรับประทานอาหารของเด็กวัยอนุบาล ในโรงเรียนอนุบาลเพชรบุรี

  โชติกา กังวล, อาจารย์ ดร.ปัทมศิริ ธีรานุรักษ์ จารุชัยนิวัฒน์

  87-97

  • PDF

• การจัดการชั้นเรียนของครูที่ตอบสนองต่อชั้นเรียนพหุวัฒนธรรมระดับประถมศึกษา ตอนต้น :การศึกษาเปรียบเทียบระหว่างประเทศไทยและประเทศสหรัฐอเมริกา

  ณฐอร วราพงษ์พิพัฒน์, ดร.ยศวีร์ สายฟ้า

  98-112

  • PDF

• การศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศในการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านในกรุงเทพมหานคร

  อัญชลี ธะสุข, ดร. ยุรวัฒน์ คล้ายมงคล

  113-119

  • PDF

• การพัฒนาคุณลักษณะความเป็นพลเมืองดีในมิติการเคารพความแตกต่าง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงาน

  ศิริพร ไกรสมสาตร์, ดร. ยุรวัฒน์ คล้ายมงคล

  120-131

  • PDF

• การศึกษาความพร้อมและแนวทางการจัดการเรียนการสอนอาเซียนของครูระดับประถมศึกษากรุงเทพมหานครในโรงเรียนสังกัดสานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

  ปรีชญา พิริยุตะมา, อาจารย์ ดร.ยศวีร์ สายฟ้า

  132-143

  • PDF

• การศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติในวิชานาฏศิลป์ ระดับประถมศึกษาของครูสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานคร

  จุฑาพร ศราภัยวานิช, อ.ดร.ยศวีร์ สายฟ้า

  144-157

  • PDF

• ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนคณิตศาสตร์โดยใช้มายด์ทูลที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คณิตศาสตร์และความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

  นัชชนัน แก้วประเสริฐสุข, อาจารย์ ดร. ยุรวัฒน์ คล้ายมงคล

  158-171

  • PDF

• ผลของกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบสอบโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น บูรณาการ ร่วมกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

  ภาพิสุทธิ์ ภูวญาณพงศ์, อาจารย์ ดร.ยุรวัฒน์ คล้ายมงคล

  172-184

  • PDF

• ผลของการใช้กิจกรรมการเขียนเชิงสร้างสรรค์ออนไลน์ที่มีต่อความสามารถใน การเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

  ผุสชา ทิพเนตร, อ.ดร.พรพิมล ศุขะวาที

  185-194

  • PDF

• ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการอ่านภาษาอังกฤษ และความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ : กรณีศึกษา นักเรียน แผน อังกฤษ-คณิต โรงเรียนวัดสุทธิวราราม

  ขวัญจฤตต์ แสนคา แมนซิลล์, รองศาสตราจารย์ ดร.สุมาลี ชิโนกุล

  195-209

  • PDF

• ผลกระทบของการสอนการอ่านภาษาอังกฤษเชิงเทววิทยาคริสเตียน แบบเน้นมโนทัศน์ต่อความเข้าใจในการอ่านและแรงจูงใจในการอ่านของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต

  เจนจิรา คีรีรัตน์นิติกุล, ดร.พรพิมล ศุขะวาที

  210-224

  • PDF

• ผลของการใช้โมเดลของฟิชเชอร์และเฟรย์ในการเพิ่มระดับความรับผิดชอบในการเรียนที่มีต่อ ความสามารถทางการเขียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

  พิชินาถ กุมภวรรณ, รศ.ดร.สุมาลี ชิโนกุล

  225-237

  • PDF

• ผลของการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้แบบจาลอง MORE ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และความสามารถในการสร้างคาอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

  จงกล บุญรอด, ผศ.ดร.อลิศรา ชูชาติ

  238-248

  • PDF

• ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนสืบสอบแบบมีการโต้แย้งร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเคมีและความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค

  ภคพร อิสระ, ผศ.ดร.อลิศรา ชูชาติ

  249-260

  • PDF

• ผลของการใช้รูปแบบการเรียนการสอน 5E ร่วมกับการใช้สัญศาสตร์ที่มีต่อความเข้าใจคำศัพท์ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชีววิทยาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

  ศุจิกา จาตุรนต์พงศา, ผศ.ดร.อลิศรา ชูชาติ

  261-271

  • PDF

• ผลของการใช้รูปแบบการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ตามแนวคิดของพิซซินีร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้แบบร่วมมือที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

  พัชรา พยัคฆา, ผศ.ดร.อลิศรา ชูชาติ

  272-282

  • PDF

• ผลของการจัดการเรียนรู้บูรณาการแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคมที่มีต่อ ความสามารถในการวิเคราะห์และการใช้ความรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดน่าน

  กนกกาญจน์ ชำนาญ

  283-298

  • PDF

• การจัดการเรียนรู้เพศศึกษาตามแนวคิดของแครทวอลเพื่อสร้างเสริม ความตระหนักรู้ในตนเองของนักเรียนประถมศึกษา

  ยอดแก้ว แก้วมหิงสา, อ.ดร.รุ่งระวี สมะวรรธนะ

  299-307

  • PDF

• ผลของโปรแกรมทักษะชีวิตที่มีต่อความสามารถในการจัดการอารมณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

  สุตาภัทร ประดับแก้ว, อ.ดร.รุ่งระวี สมะวรรธนะ

  308-321

  • PDF

• ผลของการจัดกิจกรรมพลศึกษาโดยใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านอาเซียนที่มีต่อความฉลาดทางอารมณ์ของ นักเรียนประถมศึกษา

  พีรวัฒน์ ชลเจริญ, ผศ.ดร.สุธนะ ติงศภัทิย์

  322-334

  • PDF

• ผลของการออกกาลังกายโดยใช้โบซูบอลที่มีผลต่อการทรงตัว ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ และระบบไหลเวียนโลหิตของเด็กออทิสติก

  นิรุตติ์ สุขดี, ผศ.ดร.สุธนะ ติงศภัทิย์

  335-349

  • PDF

• การพัฒนาหลักสูตรว่ายน้้าเพื่อเอาชีวิตรอดส้าหรับการป้องกันตนเองจากการจมน้้าของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนต้น

  ก้องสยาม ลับไพรี, ดร.ธานินทร์ บุญญาลงกรณ์

  350-361

  • PDF

• ผลของการจัดกิจกรรมพลศึกษาโดยใช้เทคนิค เอส เอ คิว เพื่อเสริมสร้างความคล่องแคล่วว่องไวในกีฬาวอลเล่ย์บอลของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

  วัฒนพงษ์ ศรีธรรมมา, ผศ.ดร.สุธนะ ติงศภัทิย์

  362-368

  • PDF

• ผลของโปรแกรมการฝึกแบบสถานีที่มีต่อความสามารถในการเลี้ยงลูกฟุตบอลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

  ธรรมชาติ นาคะพันธ์, ผศ.ดร.สุธนะ ติงศภัทิย์

  369-381

  • PDF

• การนาเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้พลศึกษาในโรงเรียนระดับชั้นประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร

  พุทธรัตน์ พุทธจำ, ผศ.ดร.สุธนะ ติงศภัทิย์

  382-396

  • PDF

• การนาเสนอแนวทางการพัฒนาสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนพลศึกษา ของครูประถมศึกษาที่ไม่มีวุฒิทางพลศึกษา

  นงค์ณภัส ปาแก้ว, รศ.ดร.รัชนี ขวัญบุญจัน

  397-406

  • PDF

• แนวทางการจัดกิจกรรมทางกายหลังเลิกเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร

  จุฑารัตน์ ภัทรเกษวิทย์, ผศ.ดร.สุธนะ ติงศภัทิย์

  407-421

  • PDF

• การนำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้กิจกรรมศิลปะการต่อสู้ป้องกันตัว ในระดับมัธยมศึกษา เขตกรุงเทพมหานคร

  ภาขวัญ ทัศนธนากร, ผศ.ดร.สุธนะ ติงศภัทิย์

  422-431

  • PDF

• การนาเสนอแนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อสร้างเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนกีฬา สังกัดสถาบันการพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา

  สงกรานต์ บุญมีเกียรติ, ดร.ธานินทร์ บุญญาลงกรณ์

  432-443

  • PDF

• ผลของการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้กิจกรรมกีฬารักบี้ฟุตบอล เพื่อพัฒนาความมีน้าใจนักกีฬาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

  วุฒินันท์ ศรีแถลง, รศ.ดร.รัชนี ขวัญบุญจัน

  444-456

  • PDF

• ผลของการจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวโดยใช้แนวคิดการรับรู้ภาวะการเคลื่อนไหวของร่างกาย ที่มีต่อความสามารถทางกลไกของเด็กออทิสติก ที่มีระดับสติปัญญาปานกลาง

  ภาษา ทะรังศรี, รศ.ดร.รัชนี ขวัญบุญจัน

  457-470

  • PDF

• ผลการจัดกิจกรรมศิลปะแนวศึกษาบันเทิงที่ส่งเสริมสุนทรียภาพสาหรับเด็กอายุ 7-9 ปี

  สุภลักษณ์ วงศ์หน่อ, อาจารย์ ดร.โสมฉาย บุญญานันต์

  471-483

  • PDF

• การนำเสนอแนวทางการพัฒนาทักษะการนำเสนองานศิลปะร่วมสมัย ของผู้นำชมนิทรรศการ

  ภัทรสิริย์ สัตรัตน์วัฒนา, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อำไพ ตีรณสาร

  484-495

  • PDF

• การศึกษาการใช้แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ที่ส่งเสริมการเรียนการสอนทัศนศิลป์ ระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร

  เพ็ญผกา ทัดทอง, อาจารย์ ดร.อินทิรา พรมพันธุ์

  496-507

  • PDF

• การพัฒนาบทเรียนเปียโนสาหรับนักเรียนระดับพื้นฐานถึงระดับกลาง โดยใช้การเรียบเรียงดนตรีพื้นบ้านไทย

  มินทรา ทันตะเวช, ดร. ณัฐวุฒิ บริบูรณ์วิรีย์

  508-518

  • PDF

• สาขาวิชาพัฒนศึกษา ภาควิชา นโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นาทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

  ปรเมศวร์ ชรอยนุช, รศ.ดร.กรรณิการ์ สัจกุล

  519-533

  • PDF

• แนวทางการสร้างอัตลักษณ์ของโรงเรียนวิทยาศาสตร์จากการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง : โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย

  ษุรพีฐ์ บุญคง, อ.ดร.อุบลวรรณ หงษ์วิทยากร

  534-545

  • PDF

• สภาพที่เป็นจริง สภาพที่คาดหวัง และความต้องการจาเป็น ในการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต

  ทิวากร ว่องเจริญ, ดร.วลัยพร ศิริภิรมย์

  546-561

  • PDF

• ความต้องการจำเป็นในการเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของโรงเรียนกุหลาบวิทยา

  อานนท์ ธิติคุณากร, วลัยพร ศิริภิรมย์

  562-575

  • PDF

• สภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนด่านมะขามเตี้ยวิทยาคม

  อุไรวรรณ สุสม, ดร.วลัยพร ศิริภิรมย์

  576-583

  • PDF

• ความต้องการจาเป็นในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านหมี่วิทยา

  อัจฉระพรรณ ทองสันต์, ดร.วลัยพร ศิริภิรมย์

  589-601

  • PDF

• การบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกรุงเทพมหานคร

  ธเนตร หลงศรี, อ.ดร.วลัยพร ศิริภิรมย์

  602-616

  • PDF

• สภาพการจัดการความรู้ของโรงเรียนสมุทรสาครบูรณะ

  ธีระเดช บัวล้อม, อ.ดร.วลัยพร ศิริภิรมย์

  617-629

  • PDF